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部玉珍高凌①-中国护理管理.PDFVIP

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  • 2019-07-07 发布于天津
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部玉珍高凌①-中国护理管理.PDF

    器的使用方法低血糖的症状体征及防治知识性目标评价通过讨论或问问题的方式来评音像教育利用现代化科技手段吸引患者的注价患者的理解水平具体问题如胰岛素的作用是什意力强化学习内容可操作性及重复性好使教育更么你使用胰岛素的次数是多少你怎样储存胰加直观适合于大多数使用胰岛素笔注射治疗的患者岛素怎样预防低血糖运动与低血糖的关系尤其对阅读困难的患者有很大帮助胰岛素注射区域的选择等文字图片教育适合于有阅读能力的患者使用技能性目标评价可采用让患者表演使用胰岛素将与胰岛素笔式注射方法有关的知识制成多个图片放笔注射的方

    ChineseNursingManagementAug.15,2005,V,15,No.4 器的使用方法、低血糖的症状体征及防治。 4.1知识性目标评价:通过讨论或问问题的方式来评 3.2 音像教育:利用现代化科技手段，吸引患者的注 价患者的理解水平，具体问题如:①胰岛素的作用是什 意力，强化学习内容，可操作性及重复性好，使教育更 么?②你使用胰岛素的次数是多少?③你怎样储存胰 加直观，适合于大多数使用胰岛素笔注射治疗的患者， 岛素?④

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