因为妈妈说要带我去会展中心参观书展.PDF

掌握事物的特點 一 找出重點詞語 閱讀下面的文字，然後回答問題。     今天一早我就起了牀，因為媽媽說要帶我去會展中心 參觀書展。 　　到了會展中心 ，參觀的人可真多啊！我和媽媽只好耐 心地排隊，等待入場。突然，天空飄來了幾朵烏雲，下起 了雷雨。人們急忙打開了雨傘，紅紅綠綠的，令今年的書 5 展充滿色彩 。 　　我們排了一個多小時隊後，終於進入了會場。書展的 會場很大，人山人海，非常熱鬧。會場內有各種各樣的攤 位，有賣文具的，有賣書本的，有賣雜誌的，還有賣小吃 的。我一下子衝到了文具攤位，那兒有最新款式的顏色 10 筆，不同的功用，看得我眼都花了。媽媽經不住我的再三 請求，買了不少文具。後來，我們又來到賣書的地方，媽 媽說既然買了文具，就要做練習。我想像着自己忙着做練 習的樣子，嘟起小嘴，心裏不大服氣。接着，我捧着一本 故事書，不知不覺地看得入迷了。15 不好！媽媽在哪兒？原來她正站在 我的背後，拿着一本美食書看得津 津有味。我不禁偷笑起來，我倆都 是書迷。 　　回家的路上，我一邊回味着剛 20 看到的故事，一邊期待着媽媽製作 的美食。書展真好玩，希望明年媽 媽再帶我來。 2 教圖中文綜合能力與策略訓練  小一 從文中找出適當的詞語，填在第1 題的橫線 上，使句子的意思完整。 未能掌握詞語的基本意思及用法。 1. 看你吃得   的樣子，媽 先閱讀句子，猜測所填詞語的意思， 然後在文中找出在類似的情況下， 媽煮的菜一定很美味 。 「我」用了哪一個詞語形容當時的情形。 找出重點詞語，掌握事物的特點。 圈出問題中的重點詞語，對應篇章，就可以幫助掌握事物的特點。如第2題，可先圈出問題中的重點詞 語「色彩」，然後在文中找出包含這個詞語的句子，「人們急忙打開了雨傘，紅紅綠綠的，令今年的書 展充滿色彩。」最後，便可以從前後的相關句子找出「色彩」的意思。 2. 文中「色彩」（第6 行）是指    未能根據前文後理推斷出第二段中的 「色彩」所指的事物。   。 先找出文中含有「色彩」的句子並仔細 3. 為甚麼「我」心裏會不服氣？ 閱讀，然後根據前文的關鍵詞「雨傘」 及「紅紅綠綠」加以想像，理解「色彩」 的意思。   A. 因為媽媽打算離開書展回家。   B. 因為媽媽想買練習給「我」做。 未能根據前文後理，判斷作者「不服   C. 因為媽媽不想給「我」買文具。 氣」的原因。   D. 因為媽媽要買故事書給「我」看。