2019年口才训练培训教材.pptVIP

三、训练 （一）听记训练（听话记忆力训练） 1、听说故事： 2、接力听记比赛：（纸条笑话传记） 3、听后立即回答问题： （二）听后概括力训练： （三）听后理解力训练（听取“话中话”） 第七讲 心理素质 逻辑思维能力训练 一、口语表达中的心理素质训练： （一）口语交际中必备的心理素质 1、自尊 2、自信 3、真诚 （二）口语交际中的心理障碍： 1、胆怯 2、自卑 3、自傲 （三）克服心理障碍的方法： 1、心理稳定法： （1）提前进入教室或会场，熟悉环境。 （2）熟悉听众，同听众交谈，消除陌生感。 （3）做几次深呼吸，缓解紧张情绪，使呼吸与心跳趋向正常。 （4）慢慢喝水，慢慢咽下，稳定情绪。 （5）专心致志，排除干扰，考虑讲话内容。 （6）上台后不急于开口，扫视全场，待安静后开讲。 2、自我暗示法： （1）直接暗示法（“镜子技巧”） （2）联想求同： （3）交叉比较 3、渐进、强化训练法： 一要作到战术上重视敌人，战略上藐视敌人。 二要做到付出最大的努力，寄予最小的期望。 三要全方位备战，进行充分准备。 四要满怀信心，迎接挑战。 二、口语交际中的思维训练： 1、条理性训练 学会使用插入语——“首先、其次、最后、总之、再说、由此可见，总而言之”等词语。 学会使用关联词语——因为、所以；虽然、但是等 学会使用具有思路标杆的指代性词语 2、开阔性训练 3、敏捷性训练： 4、灵活性训练： 5、新颖性训练： 第八讲 口语表达的分项训练 一、复述： （一）基本要求： 1、忠实于原文（忠实于原材料的内容或要点） 2、完整准确地体现原材料的中心和重点 3、条理清晰，反映各部分内容的内在联系 4、口语化 （二）具体形式： 1、详细复述： 2、概要复述： ——对原材料的一种缩写加工。 （1）要求：把握整体，理清线索，紧扣中心，舍去枝叶，保留主干，缩减篇幅，反映原貌。 （2）复述不同文体时的要求： 复述记叙文时，要着重讲清过程，围绕过程讲清时间、地点、人物、事件的起因、发展、高潮、结果。 复述议论文时，要突出论点、论据和论证的过程。 复述说明文时，要讲清事物的形状、方位、结构和性能等特征 （3）复述时注意事项：做到既有框架记忆，又有细节记忆，防止取舍不当，偏离中心。复述时口语力求规范、通俗、清晰、流畅。 3、扩展复述 （1）基本要求：根据原材料展开合理想象，但不背离原意及基本框架。 （2）不同文体的复述要求： 复述议论文时，主要增加论证层次，补充论据，作深入的剖析等；复述说明性材料时，主要增加细节说明；复述记叙文时，可以通过合理的联想补充细节。 4、变角度复述 （1）改变人称进行复述。 （2）改变结构进行复述 （3）增减内容进行 二、解说训练（知识介绍、例题讲解、实验分析、答问解疑、产品使用说明、商品介绍、展览解说、导游解说、球赛解说） （一）要求： 注意停顿、轻重音、吐字、语速 （二）内容： 1、简约性解说： 2、阐明性解说： 3、纲目性解说： 4、平实性解说： 5、形象性解说： 三、描述训练 四、评说训练 1、边叙述边解释 2、边叙述边概括 3、先叙述再解释 4、先阐释观点再叙述事件 第九讲 口语表达的特殊技巧训练 一、委婉语运用： 1、同义式委婉语运用： 2、虚拟式委婉语运用 3、模糊揣测式委婉语运用 4、其他形式的委婉语运用： 二、暗示语的运用 三、应变语的运用： 1、顺接式应变语运用： 2、逆转式应变语运用： 3、回敬式应变语运用： 五、礼貌语的运用 1、称呼语的使用（要因时、因地、因人而异） 2、招呼语 3、称赞语——赞美如阳光，人人都喜欢。要因人、因地、因时而异。 4、致谢语 5、道歉语 第九讲 言语表达的实践与训练 一、会话：打电话训练、沟通、交谈训练、采访言语训练、求职应聘言语技巧训练。 二、命题演讲： 1．含义： 2．种类： （1）按演讲的内容分： 政治性的演讲（包括竞选演讲、就职演讲）；学术演讲（学术发言、学位论文答辩、学生讲座经验交流报告等）；宗教演讲、军事演讲、经济演讲等。 （2）按演讲的目的分： 传播性演讲、说服性演讲、鼓动性演讲、礼仪性演讲（凭吊演讲、喜庆迎送演讲、答谢演讲、告别演讲） （3）按演讲场所分： 战地演讲、集会演讲、课堂演讲、广播演讲、电视演讲等。 （4）按演讲的方式分： ①读稿式演讲： ②背稿式演讲，也叫脱稿式演讲，它是演讲比赛中运用得比较广泛的一种形式。 ③提纲式演讲。 ④即兴演讲，也叫即席讲话。 3、要求： （1）内容——正确感人（不能片面、错误；要正确、典型、新颖） （2）表达——流畅生动 （3）感情——朴实真诚 （4）态势——自然得体 4、过程： 1）演讲前的准备： （1）演讲稿的写作： ①围绕主题收集资料。 ②确定题目。 ③谋