部编初中语文七年级教二材试教经验与教学设计.pptVIP

课例《河中石兽》 1稿： 前15分钟，由学生组织自学完成了一篇课外文言文《桓公伐孤竹》，有小组长带领一个小组在台上读短文，翻译课文，老师和其他同学一起听。结束时由这篇文章的理引出后三十分钟要讲的课题《河中石兽》。 2稿： 首先老师范读课文，同学们认真听。要求：一是注意停顿和语气节奏；二是标出疑难 字词；然后采用小组PK的方式，检测一下大家对文中字词的理解（活动方式:一个小组出题，其他学生答）。 3稿： 小组PK赛——你出题，我来答。 明确分工：记分员、主持人。 自主检测的环节： 1、必答题：朗读检测，每组一段轮流读课文。主持人和其它小组成员认真听，读音无误，朗读流畅即可得1分。 2、抢答题：重点字词的释义。5道题，听完题目后3秒内清晰大声，答案正确可得1分。句子翻译。3道题，听完题目后3秒内清晰大声，答案正确可得2分。（抢答题由每个组出题上交主持人，再由主持人筛选入题） 3、附加题：答对加3分，答错扣3分。（教师根据学生出题情况，有针对性补充重难点。） 活动方式：所有学生出题，主持人从中选题，小组PK积分。 ★ 用适切教点支撑教学 “教点”，即为可教之点、当教之点、必教之点。理论上的教点，包括恰当的核心教学目标、恰当的能有效实现教学目标的核心内容两个方面。这个“教点”是基于文本、学生和我的教学价值的核心体现，只有确定了适切的教点，阅读教学