小学五年级语文下册 36《母校》名师公开课省级获奖课件2 沪教版.pptVIP

同学们，你们在熟悉的校园里度过了五年的童年时光，如今即将离开母校。此时，你有怎样的感受呢？ 母校，我成长的摇篮！在你的怀抱，我度过了五年甜蜜的岁月。我第一次迈进校门时，只是一个充满稚气、好奇的顽童；当我迈出校门，向您挥手告别时，已是一个朝气蓬勃的少年了！ 甬道 琅琅书声 迤逦 精神抖擞 朝气蓬勃 yǒng láng yǐ lǐ dǒu sǒu zhāo péng 曲折连绵 形容精神振奋，饱满。 快速浏览一下课文，找找作者来到了母校的哪些地方？ 进校门、操场上、出校门 文章就是按地点转换的方法来叙述的。这是记事体裁的一种写作方法。 当作者返回母校，已是十年后。可母校里的一切事物还是那么熟悉，这让作者不禁 受到眼前景物的触动，产生了某种感情。 看到或听到的 人的感受 作者在进校时，看到什么？感受到了什么？ 翠绿色的拱门，带着浓浓的艺术气质，在空中画出一个优美的弧度，仍然是那样熟悉。我久久地望着，啊，没变，没变！我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情。啊，阔别十多年的母校，我回来了！ 看到 感受到? ? ? ? ? 在操场上的所见所闻所感，作者用了详尽的笔墨，优美的语句进行了描写。请同学们默读课文，把作者在操场上看到、听到和感受到内容做好标记。