2016年中考语文(山西省)复习:2016年山西省中考语文模拟试题二.docVIP

2016年中考语文(山西省)复习:2016年山西省中考语文模拟试题二.doc

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2016年中考语文(山西省)复习:2016年山西省中考语文模拟试题二

2016年山西省中考语文模拟试题二 一、基础(25分) 1.默写(15分) (1)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》) (2)朔气传金柝,寒光照铁衣。(《木兰诗》) (3)俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》) (4)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (5)荡胸生曾云,决眦入归鸟。(杜甫《望岳》) (6) 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (7)山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (8)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》) (9)月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。(李煜《相见欢》) (10) 年少万兜鍪,坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) (11)《陋室铭》的主旨句:斯是陋室,惟吾德馨。 (12)作为豪放派词人,苏轼在《江城子·密州出猎》词中以孙权自喻,表明建功立业心志的词句是“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎”;辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》有“了却君王天下事 ,赢得生前身后名”的名句。 2.下列各组中加点字的读音和书写都正确的一项是( B )(2分) A.锦幛(zhàng)       荇菜(xìng) 蓬蒿(gāo) 乐此不疲(pí) B.干瘪(biě) 簇新(cù) 胚芽(pēi) 如坐针毡(zhān) C.瞰望(kàn) 慰籍(jiè) 羼水(chàn) 吹毛求疵(cī) D.蝼蚁(lóu) 晨曦(xī) 荣膺(yīng) 周道如柢(dǐ) 【解析】A中应是“ 蓬蒿(hāo)”;C中应是“慰藉”;D中应是“周道如砥”。 3.下列说法不正确的一项是( A )(2分) A.《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《红楼梦》是我国古典小说四大名著。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说;《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说;《儒林外史》是清代一部长篇讽刺小说;《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。 B.曲又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金,兴盛于元,体式与词相近。包括小令、套曲两种,套曲有曲牌名。 C.“我相信,每一个听说过这个故事的人,都会被丁肇中先生的诚实所打动。”“陶醉在月华天籁中,我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的。”这两个句子是单句;“吃过了饭,老秦跟小福去场里打谷子。”“虽然我一见便知是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。”这两个句子是复句。 D.“你是坐汽车来呢,还是坐火车来呢,或者索性坐飞机呢?赶快给我个准信儿。”这个句子的标点符号使用正确。 【解析】《儒林外史》不是四大古典小说名著。 4. 下列句子没有语病的一项是( C )(2分) A.通过这一堂主题班会,使我对“三生教育”的内容有了更加深入的了解。 B.临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有了很大的提高。 C.索契冬奥会上,中国健儿出色的成绩、各国冰雪高手精彩的表演,点燃了国人对冰雪运动的热情之火。 D.能否彻底根治酒后驾车的现象,关键在于有关部门执法是否严格。 【解析】A缺少主语,去掉“使”字;B“态度”与“提高”不能搭配,可改为“学习态度和学习成绩都有了很大的改变和提高”;D“彻底”与“根治”语义有重复,可去掉“彻底”。 5.综合运用(4分) 一天中午休息的时候,甲同学在教室里练字,乙同学看到后,说:“现在电脑这么普及,打字又快又好看,何必费时费力去练字。”甲同学说:“电脑再普及,也不能完全替代手写,我觉得能写出一手好字很酷,花点时间练习,太有必要了。” (1)依据上述材料,甲乙两位同学就什么问题展开讨论?请你用简洁的语言概括。(不超过15个字)(2分) 电脑普及的今天,是否还需练字? (2)你支持哪一种看法,说说你的理由。(2分,50字左右) 示例1:电脑虽已普及,练字不可偏废。中国字本身就是一种艺术,中国书法在世界享有盛名,作为一个中国人,练好中国字是很有必要的;电脑再普及,都无法替代手写,例如签名一定是手写。示例2:练字费时费力,已无必要。现在几乎所有的文字稿都是打印稿,手写的实用价值越来越小,况且人的时间和精力是有限的,何必下此功夫,让钟情于书法的艺术家们将中国字发扬光大吧。 二、阅读(45分) 【古诗文】 (一) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 6.诗的颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”转为积极乐观(或:慷慨激昂)。这两句诗蕴含的哲理是:没落的事物就让它没落吧,新生的事物必然蓬勃发展起来,社会在前进,前景无限美好。(或新事物必将替代旧事

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