诗海拾贝·与诗同行.docVIP

PAGE PAGE 1 第六单元 课题 教材简介 诗海拾贝 与诗同行 活动建议 1.搜集创作的诗歌或记录当地流传的民歌、童谣。也可以搜集有关诗歌的知识和故事。 2.对搜集到的诗歌进行整理、归类。 3.诗歌的推荐与欣赏。选择自己最喜欢的一首诗，借助工具书了解大意，体会情感。在小组内向同学推荐自己喜欢的诗，并说出喜欢的理由。 1.自己动手写诗。先阅读教材提供的《致老鼠》《爸爸的鼾声》这两首儿童诗，感受儿童诗的表现手法，再试着自己写一写。 2.举办诗歌朗诵会。可以朗诵收集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。 3.合作编本小诗集。可以以小组为单位来编，也可以几个同学合作编写。 4.开展诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目，用比赛的方法看看哪些同学的诗歌知识最丰富。 阅读材料 《诗经·采薇（节选）》主要写一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情。 《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的一首五言律诗，诗人敏锐地抓住了这场雨的特征，抒发了自己对春雨来得及时的喜悦心情。 《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。全词散发着浓郁的生活气息，流露出词人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。 《天净沙·秋》是元代散曲家白朴描写秋景的一首小令。作者成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，使人感到虽有秋景的萧条，却没有悲凉清冷的情绪。 《太阳的