一年级美术新朋友教案.docx

一年级美术新朋友教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级美术新朋友教案 篇一：一年级美术课《新朋友》教学过程 教学过程 一、 导课： 1、 师生问好； 2、 采访学生，“小朋友们，你们有没有自己最要好的朋友？介绍给 大家。” 3、 你们喜欢交新朋友吗？让我们一起来“找朋友”好吗？贴课题， （播放音乐《找朋友》，师生互动在歌声中边舞边唱，活跃课堂气氛）； 二、新授课 4、 出示图片，头像与漫画作对比； 5、 连线； 6、 讲特点；板书：脸型、发型、五官， 7、 抽3名有特点的同学上台当模特，全体同学观察、讨论，然后 老师提问，分别描述三名模特的脸型、发型、五官特点。 8、 留下一名最有特点的模特，老师示范作画，示范时要注意引导 学生如何抓住特点，如何用笔体现。 9、 这位小朋友的头像已经画好，但是并不漂亮，因为这位同学非 常爱打扮自己，希望同学们为他装扮得更加的美丽。我们可以为头像着上美丽的颜色和花纹。 10、 欣赏其他同学的画像，看我们班的同学有没有信心比他们画得 更漂亮？ 三、 学生作画 11、 交待作画要求，播放背景音乐，指导同学们作画。 四、点评讲解 12、同学们的作品展示，抽几张比较有特殊的作品在站台上与大家一起欣赏、点评。 13、同学们，你们今天完成了自己朋友的画像，如果你把它当成礼物送给你的朋友，他们将非常的开心。请你在作品的下面或者背面写上自己的祝福，并送给自己的朋友，让你们的友谊更加深厚和有意义，好不好？ 14、拓展。其实我们不仅可以用画笔为朋友画像，还可以用其他的方式来完成我们的作品，欣赏手工图片，下次课我们就来学习如何用手工来做好朋友的头像。好不好？ 15、下课结束。 篇二：我的新朋友(人教版一年级上册美术教案) 课型：造型·表现 综合·探索 课时安排：1课时（人教版美术教案）我的新朋友 教学目的： 1、通过画我的新朋友，培养学生正确观察人物外貌特征的方法、并进行大胆的作画。 2、培养学生活泼大方的性格，学会与人交往（人教版美术教案）画《我的新朋友》。 教学重点： 1、培养学生正确观察方法。我的新朋友 2、让学生学会表现人，描绘我的新朋友的外貌特征。 教学难点： 1、 构图安排 2、 人物造型表现。 课前准备： 1、学生分成四组，每组挑选一位特征明显的学生为模特绘作范图。 2、《找朋友》我的新朋友 3、画纸、彩笔等我的新朋友 教学过程： 师生互动 设计意图 一、分组：把学生分成四组围坐一起。 二、展示范图 （一）引导学生观察范图、感受人物外貌特征。 （二）找一找、猜一猜：播放音乐《找朋友》，让学生跟随音乐找一找、猜一猜老师画的是谁？ 三、引导观察： （一）、提问：你是怎么猜出来的？ 生：从脸和头发的形状看出来的。 师：对了，我们要想知道他是哪位同学，就要从脸型、五官特征、发型、服饰进行认真观察，并进行比较才能确定范图上的学生我们班上的。 哪位同学。 让学生想一想并分组讨论：我想画谁？他长什么样？该怎么画？ 让学生说一说。 教师展示构图比例偏小的范图对比说明构图的重要性。 作业要求：从五官、脸型、服饰、发型等方面画出新朋友的样子；注意构图应饱满适中，色彩鲜艳。 学生练习，教师巡视辅导，鼓励学生大胆作画，注意人物外貌特征。 作业展评：让学生说一说画的是谁？像不像？并说出理由。 课后拓展： 欣赏优秀作品，引导学生认识还可用拼贴或立体的形式表现新朋友。 让学生能更好的观察新朋友，促进合作精神。 由于范图是以学生为模特绘制的，更能吸引学生的注意力，激发学习兴趣。 创设轻松活泼的学习氛围，在玩中学、学中玩。引导学生正确观察的方法。 通过问题，促进学生再次观察新朋友，加深对新朋友的认识。 通过对比突破教学难点，使学生能直观认识构图要求。 让学生参与评述，改变以往的作业评比形式，提高孩子的作水平。 篇三：一年级美术《我的新朋友》说课教案 今天我说的课的内容是第一年的艺术学校第一年的一等奖我的新朋友。根据本课的内容，我将分为五个部分。 一。教学材料; 1，我的新朋友是通过观察新学生的特点描述大胆，自由使用的绘画，拼贴和三维制作等方法为学生绘制人物肖像，显示人物的基本特征。是小学一年级的学生学习一段性能的建模，表现课程，学生有一定的困难。学生通过熟悉的朋友们的描述，调动学生的热情，学习和其他人一起走，学会交朋友。 2，教学目标： 本课的目的是：1，引导学生关心学校的新生，培养观察生活的习惯。 2，引导学生绘画，拼贴和三维制作等方法为新同学画画画。 3，通过绘画，培养学生之间的友谊。 3，教学重点，难点： 教学重点：通过观察新学生的特点描述，为新同学画一幅画。 教学难度：观察，表演。 （由于学生年龄小，习惯学习过去，人的表现，缺乏仔细观察，表现不够） 第二，说 教： 本课程使