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- 2019-02-28 发布于福建
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* 义务教育课程标准实验教科书第 15 册 思考“墙”是 怎么砌起来的? 将一定数量的同一或近似的基本单元,通过叠加、聚集、重复组合等方式塑造成新的立体形态,称之为累积构造。 累积方式的变 化也会给累积构成 带来丰富的变化。 生活中的“累积” 生活中的“累积” 环境设计中的累积 生活中的“累积” 生活中的“累积” 生活中的“累积” 生活中的“累积” *
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