人教六年级数说学教材简析.pptVIP

修订前六年级上册结构 修订后六年级上册结构 一、位置（用数对确定位置） 一、分数乘法 二、分数乘法 二、位置与方向（二） 三、分数除法 三、分数除法 四、圆 四、比 确定起跑线 五、圆 五、百分数 确定起跑线 六、统计 六、百分数（一） 合理存款 七、扇形统计图 七、数学广角（鸡兔同笼） 节约用水 八、总复习 八、数学广角——数与形   九、总复习 修订前后教材结构对比 1.“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法” 单元。 2. 实验教材六年级上册的“用数对确定位置”移到五年级上册，而实验教材四年级下册的“用方向与距离确定位置”移到本册。 3. “百分数的应用”分成两段，本册只教学百分数的一般性应用，而特殊应用如利率、折扣、成数，移至六年级下册。 5. 实验教材六年级上册的“鸡兔同笼”问题移至四 年级下册，新编“数形结合”的内容。 新编 4. “节约用水”从六下移动至六上。 八单元新增数学广角—“数形结合” 具体编排 例1：连续奇数的等差数列之和等于某平方数。 例2：等比数列之和等于1。 发现模式， 应用模式 可从形出发，想形里隐藏着什么样的数的秘密，也可从数出发，看看可用什么样的形来表示 发现规律 渗透极限思想 利用分数的意义和直观模型 可以反向思考 直接利用例1的结论 小狗的速度是小亮的2倍 第五单元 圆 一、教学内容 圆的认识 圆的周长 圆的面积 扇形的认识 二