小学三年级语文下册 第6单元 21《放飞蜻蜓》名师公开课省级获奖课件3 语文s版.pptVIP

陶行知用商量地口吻说 ： “把它放了，好不好？” 孩子们纷纷说 ： “放了它，放了它，让它回家去！” 翠贞张开小手， 将蜻蜓往上一送， 蜻蜓展开翅膀 向空中飞去。 孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说： “把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞看了看小伙伴们。孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手，将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。 (3)除了书上所说的这些，你还对蜻蜓有哪些更深入的了解?交流课前预习的资料。 蜻蜓的尾巴点水，实际上是蜻蜓妈妈在生儿育女；蜻蜓的大复眼，几乎占了整个头部的一半，在疾飞中，能正确清晰地看到9米开外，处于活动状态的昆虫的各个部分，还能看见在千米以外飞行的同类等。 请同学们快速再读一读课文，用“——”画出陶行知和孩子们说话的神态、动作、语气的词语，并想一想从这些词中你体会到了什么？ 同桌讨论： 慈爱 商量 放了它 毛主席说陶行知是：伟大的人民教育家。 宋庆龄称陶行知是： 万世师表。 董必武称陶行知是：当今一圣人。 作业超市：（三选一） 1、回家后把陶行知的这个故事讲给自己的爸爸妈妈听。 2、陶行知先生教育孩子的故事还有很多很多，请同学们利用课余时间去收集这些故事。 3、以《我心目中的好老师》为题写一篇作文。 　　查找相关资料验证陶行知说的：蜻蜓饿极了会吃自己的尾巴，是否正确。 ? 陶行知（1891-1946）是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙(shè)县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”。推行平民教育。 你们见过蜻蜓吗？说说你对蜻蜓的认识。 红蜻蜓 小蜻蜓 蜻蜓：昆虫名，身体细小，有两对翅，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。它们的头部有很多复眼，触角短小，腹部细长，四只窄长有网状脉的翅膀，颚粗壮，足适于握住猎物，成虫取食飞翔捉到的昆虫并消灭大量蝇蚋与蚊虫，而水生若虫捕食消灭蚊虫幼虫。生活在水边，对人完全无害而属于最有用的益虫。 自读要求 一、读注意标好自然段，画出生字词语。 二、读联系上下文或者查字典，理解课文中 的词语的意思，有不懂的可和同桌讨论。 三、读注意把每个词语句子读正确读流利，然  后思考用自己的话说说本文的大意。 我会认 zhēn gěng jié jué 贞 埂 孑 孓 juē wò héng 撅 握 衡 陶蜻蜓抚塘 蚊掌整构商 陶 慈 舌 抢 蝇 蚊 朋 握 构 复 （shé） （táo） （陶瓷） （cí） （慈祥） （舌头） （péng） （yīng） （苍蝇） （朋友） （gòu） （结构） （wò） （握手） （wén） （qiǎng） （抢夺） （蚊子） （fù） （复习） 孑孓 读一读 抄一抄 慈爱 抚摸 保持 七嘴八舌 复杂 结构 入神 成千上万 泛指周围各地或各个方面。 慈爱： 抚摸： 田埂： 孑孓： 平衡： 四面八方： (年长者对年幼者)仁慈怜爱。 抚摩。 田间的埂子，用来分界并蓄水。 蚊子的幼虫，是蚊子的卵在水中孵化出来的，通称跟头虫。 几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。 你们知道蜻蜓的尾巴还有哪些作用吗？ 2、你们听说过蜻蜓点水吗？ 　　蜻蜓的尾巴点水，实际上是蜻蜓妈妈在产卵。 课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子 ，就引导他们认识 ，最后孩子们 。 我知道： 请同学们自由读课文的第2——11自然段，用“~~~~~”画出陶行知对孩子们所说的话，并想想陶行知和孩子们谈了蜻蜓的什么知识？ 四人小组讨论： 他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。” “吃树叶。”“吃泥土。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍