幼儿园一日流程与常规培养.ppt

二、一日常规串串烧 常规四：进餐习惯 2.问题及对策 Q:漱口当游戏 能够接适量水，最好漱两次 手拿花花杯，喝口清清水 抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜，吐出水 集体教学，观察漱口水里的残渣 找准目标，水池里的洞洞 二、一日常规串串烧 常规五：入厕好习惯 1.常规要求： 逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便便到便池外。 小班末期学习自己擦大便，中班开始能自己擦干净，并按规定取纸，不浪费纸张。 便后记住冲水、洗手，整理好衣服再出门 养成集体活动前方便好习惯 二、一日常规串串烧 常规六：午睡好习惯 1.常规要求 睡前上厕所，进入睡眠室保持安静 学会穿脱衣服，并叠放整齐在指定位置（上衣搭椅背裤子放椅子上，鞋子放椅子下，上床前，将拖鞋摆放整齐） 睡姿正确：侧卧或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不咬手指。双手放杯子外面。 能够安静独立入睡，不影响他人 安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，将拖鞋放回鞋架，排队等老师检查衣物。 二、一日常规串串烧 常规六：午睡好习惯 2.问题及对策 Q：需要老师陪 让其先上床等待 老师坐床边陪，同时讲述故事（教育） 允许部分幼儿携带依恋物陪睡 午睡后的小结，表扬鼓励 过渡期起床早点接 二、一日常规串串烧 常规六：午睡好习惯 2.问题及对策 Q：不会穿脱、整理衣服 缩缩乌龟手，缩缩乌龟手，缩缩乌龟头 伸伸乌龟头，伸伸乌龟手，伸伸乌龟手 一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞， 脑袋钻进中洞洞，小手伸出小洞洞 整理裤子的步骤 二、一日常规串串烧 常规七：午睡好习惯 2.问题及对策 Q：不会叠衣服 先学叠上衣，再是叠裤子 小小衣服摆摆好，抱抱背，抱抱背 弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了 两条裤腿并一起，裤腰裤腿对整齐。 再向中间折一折，小小裤子叠整齐。 二、一日常规串串烧 常规七：坐姿—精神又舒服 1.常规要求 养成良好的坐姿，双脚自然并拢平放，双手自然摆放，后背靠在椅背上，眼睛看老师 能够注意安静地倾听老师及同伴说话，不随意打断别人 二、一日常规串串烧 常规七：坐姿—精神又舒服 1.常规要求 Q：姿势不正确 多提醒“象老师这样坐坐好，两脚放平在地上” 走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。 不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。 坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好。 不要像那大龙虾，驼起背儿弯着腰。 二、一日常规串串烧 案例：集体活动中的干扰 在阅读活动中，老师翻开书说：“今天我们要分享一篇有关小火车的故事。 ”老师还没说第二句，就有砰砰的声音在做怪，制止后老师重新开始念故事，有几个小朋友已经分神了。 老师念第二页的时候，刚才吵闹的地方又听到嗤嗤地笑和说话声。老师停下，看了一眼，说：“小杰，安静坐好，听老师说故事。”小杰点头，又一会儿，有人告状：“小杰踢我”“小杰，把脚放好！”小杰安静一分后，开始摇椅子。老师继续说故事，这时小杰 又离开座位，走到积木区去玩积木，还大声地和坐在旁边的美美说：“你看，我拿了什么？” 二、一日常规串串烧 Q：坐不住 教师坐着上课。 设计活动时，要考虑幼儿的兴趣 活动形式多样，时间有效适度 常提醒，看XX坐得真好，正面强化 适度惩罚，警告，离开集体 教学中关注与幼儿的互动，适当走进幼儿中间 二、一日常规串串烧 游戏中的常规 选择游戏 玩游戏 游戏中得交往 游戏结束的整理 区角游戏 游戏名称 游戏中幼儿所表现出来的问题 娃娃家 1、争抢角色 2、物品随意摆放 3、没有很细心的照顾好宝宝 小菜场 1、乱扔垃圾 2、卖主的菜没有分类放置 医院 1、插队、看病的病人蜂拥而至 2、在医院里大声喧哗 3、争抢角色 4、医生间发生争吵 公共汽车 1、插队 2、抢座位 3.随意上下车 糖果店 1、争抢店主的角色 超市 1、大声喧哗 2、两人同时选中一件物品，发生争抢 3、自己已选购的，但现在又不需要的东西随意乱扔 理发店 1、争抢角色 2、使用好的物品随意摆放 二、一日常规串串烧 常规八：排队—有序是关键 1.常规要求 听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成一队，或几对 能调整自己的位置，逐渐将队伍排直 排好队伍以后不来回换位置。 二、一日常规串串烧 常规八：排队—有序全是关键 2.问题及对策 Q：不会排，排不直 找标记，地上画点和线 队列练习，看懂老师手势 二、一日常规串串烧 常规八：排队—有序是关键 2.问题及对策 Q：没事做，晃来晃去 活动内容安排紧凑 眼中有孩子，不要熟视无睹 小游戏，避免消极等待。 二、一日常规串串烧 常规十一：离园—结束的整理 1.常规要求 能够将自己的物品整理好 离园前，能自主地选择便于