2016年秋人教版九年级数学上册：24.2.1 课后作业：方案（B）--部分题来源于《点拨》.docVIP

24.2.1 点和圆的位置关系 课后作业：方案（B） 教材题目：P95 T1 P101-P102 T1、T7、T8、T9 1．画出由所有到已知点O的距离大于或等于2cm，并且小于或等于3cm的点组 成的图形. ⊙O的半径为10 cm,根据下列点P到圆心O的距离，判断点P和⊙O的位 置关系： （1）8 cm;（2）10 cm;（3）12 cm. 3.已知AB=6 cm,画半径为4 cm的圆，使它经过A,B两点.这样的圆能画出多 少个？如果半径为3cm,2cm呢？ 如图，分别作出锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的外接圆，它们外心的 位置有什么特点？ 如图是一名考古学家发现的一块古代车轮的碎片，你能帮他找出这个轮子的半 径吗？说出你的理由. 二.补充: 部分题目来源于《点拨》 6. 〈数形结合题〉已知⊙P的半径为5，点P的坐标为(2，1)，点Q的坐标为(0， 6)，则点Q与⊙P的位置关系是(　　) A．点Q在⊙P外 B．点Q在⊙P上 C．点Q在⊙P内 D．不能确定 在平面直角坐标系中，点A，B，C的坐标分别为(1，4)，(5，4)，(1，－2)， 则△ABC外接圆的圆心坐标是(　　) A．(2，3) B．(3，2) C．(1，3) D．(3，1) 〈北仑区二模〉用反证法证明命题“在直角三角形中，至少有一个锐角不大 于45°”时，应先假设(　　) A．有一个锐角小于45° B．每一个锐角都小于45° C．有一个锐角大于45° D．每一个锐角都大于45° 9．用反证法证明∠A＜90°时应先假设________． 如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，CD⊥AB于点D，∠A＝30°，AC＝3.(1) 以点C为圆心，eq \r(3)为半径画⊙C，指出点A，B，D与⊙C的位置关系；(2) 若要使⊙C经过点D，则⊙C的半径应为多长？ 如图，AD为△ABC外接圆的直径，AD⊥BC，垂足为点F，∠ABC的平分 线交AD于点E，连接DB，DC. (1)求证：DB＝DC； (2)请判断B，E，C三点是否在以点D为圆心，DB为半径的圆上，并说明 理由． 在等腰三角形ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c，已知a＝3， b和c是关于x的方程x2＋mx＋2－eq \f(1,2)m＝0的两个实数根． (1)求△ABC的周长； (2)求△ABC的三边长均为整数时的外接圆半径． 答案 教材 解：以点O为圆心，分别以2 cm，3 cm为半径作两圆，如图所示(由于图 较大，故按一定比例缩小)，则两圆及两圆之间的所有点组成的圆环就是 所求的图形． 点拨：点与圆的位置关系有三种：(1)点在圆内；(2)点在圆上；(3)点在圆外．可 以用点到圆心的距离与半径的关系来判断． 2．解：(1)因为8 cm＜10 cm，所以点P在⊙O内； (2)因为10 cm＝10 cm，所以点P在⊙O上； (3)因为12 cm＞10 cm，所以点P在⊙O外．　 点拨：点与某圆圆心之间的距离d和该圆的半径r有三种不同的大小关系， 则点与圆也有三种不同的位置关系． 解：经过A，B两点，且半径为4 cm的圆能作出两个．如果半径为3 cm， 则只能作出一个圆，该圆的圆心恰好是AB的中点．不能作出半径是2 cm 且经过A，B两点的圆． 点拨：经过A，B两点的圆的圆心一定在AB的垂直平分线上，而垂直平分 线上任意一点与A，B两点的距离都大于或等于eq \f(1,2)AB. 解：外接圆如图所示，锐角三角形的外心在三角形内部；直角三角形的外心 在三角形的边上，且为直角三角形的斜边中点；钝角三角形的外心在三 角形的外部． 点拨：三角形的外心是三角形三边垂直平分线的交点，要与三角形的内心区 分开来． 5．解：(1)在碎片上任取两条弦AB，CD； (2)分别作AB，CD的垂直平分线MN，PQ，则PQ与MN的交点O就是这 个轮子的圆心(如答图所示)；(3)连接OA，OA的长度就是轮子的半径．理 由：由垂径定理知MN和PQ都过圆心，故其交点就是轮子的圆心． 点拨 6．A　点拨：∵PQ＝eq \r(22＋52)＝eq \r(29)＞5，∴点Q在⊙P外． 7．D　8.D　9.∠A≥90°　 10．解：(1)由∠ACB＝90°，∠A＝30°，AC＝3，可求得BC＝eq \r(3)，AB＝2eq \r(3)， CD＝eq \f(3,2).由已知得⊙C的半径r＝eq \r(3)，所以BC＝r，AC＞r，CD＜r. 所以点A在⊙C外，点B