2016年秋人教版九年级数学上册：25.1.2 课后作业：方案（A）---部分题目来源于典中点.docVIP

25.1 随机事件与概率 第2课时 概率 课后作业：方案（A） 一、教材题目：P134 T2-T5 2. 足球比赛前，由裁判员抛掷一枚硬币，若正面向上则由甲队首先开球， 若反面向上则由乙队首先开球．这种确定首先开球一方的做法对参赛的甲、乙 两队公平吗？为什么？ 3. 10件外观相同的产品中有1件不合格，现从中随机抽取1件进行检测，抽到不合格产品的概率为多少？ 4.一个质地均匀的小正方体,六个面分别标有数字“1”“1”“2”“4”“5”“5”.掷小正方体后,观察朝上一面的数字. (1)出现“5”的概率是多少？ (2)出现“6”的概率是多少？ (3)出现奇数的概率是多少？ 如图是一个可以自由转动的质地均匀的转盘，被分成12个相同的扇形.请你在转盘的适当地方涂上红、蓝两种颜色,使得转动的转盘停止时,指针指向红、蓝两色的概率分别为 二、补充题目：部分题目来源于《典中点》 12．甲、乙、丙三个事件发生的概率分别为0.5，0.1，0.9，它们各与下面的哪句话相配． (1)发生的可能性很大，但不一定发生； (2)发生的可能性很小； (3)发生与不发生的可能性一样． 14．(2015·茂名)在一个不透明的袋中装有2个黄球，3个黑球和5个红球，它们除颜色外其他都相同． (1)将袋中的球摇均匀后，求从袋中随机摸出一个球是黄球的概率； (2)现在再将若干个红球放入袋中，与原来的10个球均匀混合在一起，使从袋中随机摸出一个球是红球的概率是eq \f(2,3)，请求出后来放入袋中的红球的个数． 15．(2015·大庆)某商场举行开业酬宾活动，设立了两个可以自由转动的转盘(如图所示，两个转盘均被等分)，并规定：顾客购买满188元的商品，即可任选一个转盘转动一次，转盘停止后，指针所指区域内容即为优惠方式；若指针所指区域空白，则无优惠．已知小张在该商场消费300元． (1)若他选择转动转盘1，则他能得到优惠的概率为多少？ (2)选择转动转盘1和转盘2，哪种方式对于小张更合算？请通过计算加以说明． (第15题) 答案 教材 2．解：公平．因为抛掷一枚硬币，正面向上和反面向上的可能性都是eq \f(1,2)，所以甲、乙两队谁首先开球的可能性也是相同的． 点拨：判断是否公平主要看事件发生的可能性是否相同． 3．解：抽到不合格产品的概率为eq \f(1,10). 4．解：(1)出现“5”的概率是eq \f(2,6)＝eq \f(1,3)； (2)出现“6”的概率是0； (3)出现奇数的概率是eq \f(4,6)＝eq \f(2,3). 5．略．　点拨：涂4个红色的，2个蓝色的扇形即可． 典中点 12．解：(1)发生的可能性很大，但不一定发生，0.9. (2)发生的可能性很小，0.1. (3)发生与不发生的可能性一样，0.5. 14．解：(1)∵共有10个球，有2个黄球， ∴P(摸出黄球)＝eq \f(2,10)＝eq \f(1,5). (2)设后来放入x个红球，根据题意得：eq \f(5＋x,10＋x)＝eq \f(2,3)， 解得：x＝5.故后来放入袋中的红球有5个． 15．解：(1)∵整个圆被分成了12个扇形，其中有6个扇形能享受折扣，∴P(得到优惠)＝eq \f(6,12)＝eq \f(1,2). (2)转盘1能获得的优惠平均为： eq \f(0.3×300＋0.2×300×2＋0.1×300×3,12)＝25(元)， 转盘2能获得的优惠平均为：40×eq \f(2,4)＝20(元)，所以选择转盘1更合算． 点拨：本题考查了几何概率，既避免了单纯依靠公式机械计算的做法，又体现了数学知识在现实生活、甚至娱乐中的运用，体现了数学学科的基础性．用到的知识点为：概率＝相应的面积与总面积之比．