护士慎独精神的培养课件终稿__张梅.pptVIP

?  慎微?? 慎隐?? 慎恒?? 慎微见精神 慎隐见诚信 慎恒见真功 “慎独”修养，贵在自觉，成于自觉。 护士“慎独”境界的自我修养主要应在“三慎”上下功夫 怎样做到慎独？ 1、慎微： “细微处见精神”，从小事小节入手，一点一滴加强素质修养，要提高素质就要坚持做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 * 怎样做到慎独？ 2、慎隐： 隐蔽中体现品质，在无人监督时也能严格按道德准则办事，无论在人前还是人后，无论领导在与不在，无论病人年长与年幼，昏迷与清醒，我们都应一如既往地按照操作程序一丝不苟地完成各项护理工作，打消一切侥幸心理。 * 怎样做到慎独？ 3、慎恒： 塑造自我，贵在持之以恒，锲而不舍。素质修养是一种“慎恒”的过程和实践，慎独修养的培养和提高可能需要我们用一生去努力！ 慎独是一种情操，慎独是一种修养；慎独是一种自律；慎独是一种坦荡。 * 简化操作流程 2000年2月16日13点，红十字医院的一名护士为一69岁女性住院患者接通留置于患者右腿部的静脉滴注通路，输液按计划进行。可是在17日1点10分，护士发现患者呼吸、心跳停止，查找原因发现输液管与静脉留置管分离，大量血液从静脉留置管流出，患者因失血过多最终死亡。 案例一： 案例二： 药名查对失误 一名40天的患儿，因轻咳、间断性抽搐3天于16时40分在某医院儿科住院，入院诊断佝偻病性低钙抽搐、上呼吸道感染，医嘱是10%葡萄糖7ml加5%氯化钙5ml缓慢IV。护士李某拿着处方去药房取药，药房人员将10%氯化钾注射液10ml误认为是5%的氯化钙10ml发出，护士也没有进行查对，将氯化钾当作氯化钙加入10%葡萄糖7ml中，给患儿IV，注射中患儿出现面色苍白、口唇发绀、心跳停止，经抢救无效死亡。 抢救结束发现推注药物的注射器上套着10%氯化钾安瓿。 执行查对制度不严 2000年5月10日，医院一位62岁的脑出血女性患者，由于护士错误输血而死亡。4月24日17点15分，护士在给该患者输血前没有注意到这个病房的床位发生了变化，错误将其他患者备用的“A”型血液输给了本来是“B”型血的该患者，当这位护士发现错误时，血液已被输入约50ml，结果该患者因急性肾功能衰竭16d之后死亡。 案例三 案例四： 错治疗隐瞒未及时处理 一日上午，某护士治疗时把17床患者青霉素误给16床患者注射，给17床打针时，才发现打错了，首先他吓了一跳，然后他看了看16床没什么反应，就抱着一种侥幸的心理隐瞒未处理，内心还是忐忑不安，自己偷偷注意这个病人，大约5分钟左右，她看见16床正要乘电梯下楼吃饭，这时她感到极度不安，就赶紧叫患者回病房，并询问患者打针后有什么不舒服，这时这个患者说：打针以后心里有点慌，此时该护士再也不能隐瞒了，立即报告值班医生，当他们跑到病房时，患者已经出现呼吸困难，面色苍白，他们及时采取抢救措施，病人症状逐步缓解，未造成严重后果。 案例分析 ： 2005年12月11日，宿州眼球事件 10名患者做白内障手术。结果患者均出现感染情况，其中9人单眼眼球被摘除。 2011年8月24日，麻醉患者被烧死事件 上海交大医学院第三医院手术室突发火灾。在手术的6名医护人员离开手术间，躺在手术台被全麻的病人被烧身亡。 照片 照片 护士的慎独修养对于提高护士道德素质具有重要作用，护士要不断加强自身学习，自觉地培养慎独修养，把慎独精神贯穿于临床工作中，做患者健康生命的守护神。 “慎独”！ 虽然我们很渺小，但我们手中维系的是病人的健康，甚至是生命。如果我们没有了慎独精神，就可能发生传染病的传播，可能发生病人间的交叉感染，甚至一个生命就可能逝去，为了病人的安全，为了我们自己的安全，我们应严格坚守慎独精神，为医疗护理的安全保驾护航！ 送人玫瑰，手有余香。你善良真诚的对待别人，必将得到别人的认可。 * 谢谢 谢谢大家！ 感谢您的观看！ * 护士慎独精神的培养 19病区---张梅 护士职业素养 指从事护理职业者在从业时所必须具备的综合素质和涵养，包含护士职业素质、护士行为规范和护士职业技能三个部分。 《护士法》赋予护士的职责：保护生命、减轻痛苦、预防疾病、促进健康。护理区别与其他职业，有其独特的职业性，体现在对服务对象的照