2016-2017学年九年级数学下册第1章直角三角形的边角关系3三角函数的计五算课件（新版）北师大版.pptVIP

* 九年级数学·下 新课标[北师] 第一章 直角三角形的边角关系 学习新知 检测反馈 学 习 新 知 同学们小的时候都玩过跷跷板吧?如图所示,跷跷板AB的一端B碰到地面时，AB与地面的夹角为15°，且OA=OB=3 m.你能求出此时另一端A离地面的高度吗? 【问题】　要求A离地面的高度,实际上就是求直角三角形的直角边,所以只要求出sin B的值即可,但是15°不是特殊角怎么办呢?可以使用计算器进行解决. 用计算器计算非特殊角的三角函数值 如图所示,当登山缆车的吊箱经过点A到达点B时,它走过了200 m.已知缆车行驶的路线与水平面的夹角为∠α=16°,那么缆车垂直上升的距离是多少?(结果精确到0.01 m) 1.缆车垂直上升的距离是线段　　　　.? 2.本题的已知条件是　　　　,需要求出的条件是　　　　.? 3.这三个量之间的关系是　　　　.? 1.缆车垂直上升的距离是线段BC. 2.已知条件是∠α=16°，AB=200 m，需要求出的是线段BC的长. 3.这三个量之间的关系为sin α= . 解:在Rt△ABC中,∠α=16°，AB=200 m，根据正弦的定义,得sin 16°= ，∴BC=ABsin 16°=200·sin 16°. 用计算器求sin 16°，cos 72°38′25″，tan 85