小学五年级语文下册 第1单元 4《火把节》名师公开课省级获奖课件6 语文s版.pptVIP

火把节的来历 彝族是火的民族，以火为图腾，用火祭神，火是彝族追求光明的象征。在彝族地区，对火的崇拜和祭祀非常普遍，而火把节是彝族人民最隆重的节日。 火把节是彝族人民特有的传统佳节，自汉唐起已沿袭一千多年。火把节一般每年农历六月二十四日举行，历时三天。 　　 　　有关火把节的传说较为普遍的是：远古的时候，天上的一个大力士和地上的一个大力士摔跤，天上的大力士被地上的大力士战胜，狼狈地逃到天上，在天神面前搬弄是非，于是天神不分青红皂白，迁怒于人间，派遣大量的害虫到地上糟蹋庄稼，危害人民，人民点燃火把到田间驱除虫害，战胜了天神，这天正好是农历的六月二十四日，彝族人民把这天定为火把节。 关于火把节的来历，路南一带彝族传说，古时有个魔王残酷迫害百姓，群众无可忍受，便群起而攻之。但魔王堡垒久攻不克，于是改为用羊群火攻，即在每只羊的双角和后腿绑上火把，驱羊进攻，结果获胜，人们为了纪念这次斗争胜利，乃于每年夏历六月二十四日耍火把相庆，由此形成了火把节。 蒿（hāo）枝 山寨（zhài） 披毡（zhān） 宰（zǎi）杀 嫉妒（jídù） 淫（yín）威 头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒 蝗虫 激情四溢 数不胜数 不屈不挠 初读课文，整体感知 1、朗读课文 2、说一说课文讲了哪几部分的内容？ 3、课文写了有关火把节的哪几个场面？ 场面: 1、清晨，人们就打扫房子，穿上盛装，准备节日饭菜。 2、日上三竿，举行斗牛、摔跤活动。 3、夜幕降临，人们点燃火把奔向田野，燃起篝火狂欢。 你喜欢哪一个场面？用心读一读有关的段落，想象当时的情景，说说自己的感受。 思考：课文第一部分是以第几人称的口吻写的？这样写有什么好处？ 一开始读这篇文章就感受到彝家人的热情好客，使人倍感亲切。 课文是按什么顺序描写了一天的庆典活动？ 课文是按时间顺序描写了一天的庆典活动。 “来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起……”在文中出现了几次？作者为什么这样写？ 这个句式反复出现一方面加强了情感的表达，另一方面，句子稍加变化，引出下文。