2015春九年级语文下册优化提能:第19课 鱼我所欲也(含答案).docVIP

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2015春九年级语文下册优化提能:第19课 鱼我所欲也(含答案)

第19课 鱼我所欲也 阅读课文,完成下面的题。 1.词汇理解 (1)鱼,我所欲也(          ) (2)故不为苟得也(          ) (3)如使人之所欲莫甚于生(        ) (4)贤者能勿丧耳(          ) (5)蹴尔而与之(          ) (6)乞人不屑也(          ) (7)妻妾之奉(          ) (8)此之谓失其本心(          ) (9)故患有所不辟也(          ) (10)万钟则不辩礼义而受之(          ) (11)所识穷乏者得我与(            ) (12)乡为身死而不受(            ) 2.一词多义[来源:学优高考网] (1)为eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(今为宫室之美为之?          ?,由是则可以辟患而有不为也?动词,做?)) (2)得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(故不为苟得也?        ?,所识穷乏者得我与?动词,感激?)) (3)与eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(所识穷乏者得我与?语气助词,通“欤”?,呼尔而与之?        ?)) (4)之eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(呼尔而与之?代词,他?,为宫室之美?        ?,此之谓失其本心?助词,取消句子独立性,不译?)) (5)而eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(蹴尔而与之?连词,表修饰?,由是则生而有不用也?        ?)) (6)于eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(所欲有甚于生者?        ?,万钟于我何加焉?介词,对?)) 3.古今异义 (1)一豆羹 古义:_____________________________________________________________________。 今义:豆子。 (2)万钟则不辩礼义而受之 古义:_____________________________________________________________________。 今义:计时的器具。 (3)则凡可以得生者何不用也 古义:_____________________________________________________________________。 今义:能够。 (4)万钟于我何加焉 古义:______________________________________________________________________。 今义:两个或两个以上的东西或数目合在一起。[来源:gkstk.Com] 4.句子翻译 (1)二者不可得兼,舍生而取义者也。 ________________________________________________________________________ (2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[来源:gkstk.Com] (3)呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。 ________________________________________________________________________[来源:学优高考网] ________________________________________________________________________ 5.理解型默写 (1)文中体现“性本善”思想的句子是:____________________,________________,________________。 (2)孟子在文中阐明“生”与“义”关系的句子是:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。________________,____________________。 6.内容理解 (1)本文所用的论证方法有哪些?试举例说明。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________

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