小学数学五洗年级上册教材分析.pptVIP

练习二十三第2题要求出平均数和中位数，并增加了两者的对比内容，让学生进一步感受两者的统计意义。 第3题：应以大部分职工的收入水平来计算，乙公司中的经理、副经理工资比普通职员高得多，会把平均数拉高，应以中位数来比较更合理。作为普通职员，甲公司高了100元，爸爸去甲公司应聘比较好。 四年级下册学生已了解了什么是密铺。本册主要解决哪些几何图形可以用同一种图形进行密铺。 教学时可先让学生观察课前搜集的一些密铺图案，然后分类，指出哪些是用一种图形密铺，哪些是用两种或以上的图形密铺，哪些是用不规则图形密铺的。接着出示教材的几种图形，猜想哪些图形可以密铺，并通过小组合作，逐个验证。（除了圆形和正五边形，其它都可以密铺） 解决本题也可以在独立思考的基础上进行合作交流，寻找不同的方案，在对比中感受图形的美和数学的美。 第七单元 数学广角 单元教学目标 1．通过生活中的事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 2．让学生通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法，学会用数进行编码，初步培养学生的抽象能力和概括能力。 3．让学生进一步体会数在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和实践能力。 4