鸟的天堂第二课时.docVIP

第二课时 △同学们，今天我们继续学习课文——齐读题目 初读课文后，我们知道作者两次到“ 鸟的天堂”。第一次是在什么时候去的？黄昏 看到了什么？榕树 第二次是什么时候去的？早晨 看到了什么？ 鸟 请同学们快速默读第二段，思考幻灯纸上的问题，在文中找答案。 作者按什么顺序观察、描写大榕树的？哪几个自然段 是远看大榕树？哪几个自然段是近看大榕树？ 作者抓住哪几方面写榕树的？其中哪 一部分写得最详细？ △谁来回答第一个问题？（由远及近 由整体到部分）谁来回答第二个问题？（枝、根、叶）其中哪一部分写得最详细？（叶子）请同学们自由读第5、6自然段，思考：远看大榕树给作者留下什么印象？你从哪儿看出来？（请划出有关句子） 板： 大 茂盛 汇报1、“┅┅河面变窄了┅┅” 2、“那是许多株茂盛的榕树┅┅“ 3、“我见过不少的榕树┅┅“ △在远看榕树时，作者为什么会误以为是“许多株榕树呢？ （因为榕树的枝干很多、很大，又看不到主干。所以┅┅说明这株榕树的大是罕见的） 过渡：远看榕树这么大、这么茂盛，那么近看又是什么样呢？请同学读第七自然段。 △出示一段话 （85页第1句）在这段话中，哪一个词最能表现榕树的大？（不可计数）“不可计数”什么意思？（无法计算）谁能给它换一个词？（不可胜数、不计其数、无法计算）枝干的数目为什么不可计数？ △出示图片 师（指图）因为榕树有一个特点：它的枝上又生根，