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- 2019-11-13 发布于贵州
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浅谈新时代教师角色转换
浅谈新时代教师角色的转换
传统教学中,教师的角色比较单纯,教师在教学中处于中心地位,被认为是知识、技能和道德等方面文化权威的化身。然而,随着科技的飞速发展和社会的急剧变革,从教育目标到教育方法等都在发生巨大变化。虽然教师作为文化传承的执行者这一基本职能没有改变,但教师却不能再像以往那样直接以权威的身份传授学生经验,而是通过更加间接的方式实现文化传递的职能,因此,教师的角色相应地也向多重性演变。具体说来,教师不仅是知识的传递者,更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者,情感、意志、信念的塑造者。1.从传道者转向学习知识的引路人。过去,一个学生十多年中学到的知识几乎可以受用终身。然而如今知识更新的速度日益加快,每个人都面临着无数信息选择。一方面,必须依赖大量的信息资源,另一方面,又必须在无限的信息中选择最有利自己生活、工作或发展的信息。否则,只能被知识信息的汪洋大海所淹没。学会学习是未来最具价值的能力,教师只向学生传授教科书上的知识已远远不够,更重要的是培养学生学会获取、分拣、判断和运用知识的能力,做学生获取知识的引路人。2.从解惑者转向发现问题的启发人。爱因斯坦强调:发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。强调问题意识是创新教育的本质要求。解惑当然是教师的职能,但以往的解惑更多是越俎代庖。事实上,解惑不能代替学生自己的思考,而是应该激疑善问,提倡
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