脏脏的小猪.docVIP

教学活动设计表 活动 名称 《脏脏的小猪》 领域 语言 活动 时间 2013、5 幼儿 人数 30人 活动 地点 小小四班 执教者 何燕萍 活动目标 1、在观察理解图画的基础上体会人物不同的情绪变化。 2、培养幼儿养成良好的卫生习惯。 活动准备 大书 小猪 公仔 活动过程 一、导入 ——小朋友，看看今天老师请来了谁呀？ ——可是小猪不开心了，它发生了什么事呢？我们一起来看看吧。 二、师幼共同阅读大书 ——p1：咦！小猪去哪里了，它的小手怎么样了？哇！这么脏，你喜欢她吗？哦，那妈妈呢？ ——P2：看看这是谁呀？猪妈妈的脸上是什么表情？为什么？ ——P3：小猪的脸是脏脏的，衣服又是怎样的？ ——P4：这又是谁呀？猪爸爸喜不喜欢脏脏的小猪？爸爸的表情又是怎样？ ——P5：小猪想要做什么？那小猫会让小猪抱么？为什么不让小猪抱？ ——P6：我们来看看小猫是怎样做？小猫跑掉了，小猪心情会怎样？猪爸爸，猪妈妈和小猫都不喜欢脏脏的小猪，你们猜猜小猪会去做什么？ ——P7：小猪在做什么？洗完澡，小猪还脏么？小猫会让小猪抱么？猪爸爸，猪妈妈还生小猪气么？ ——P8：我们一起看看，小猪在做什么？猪爸爸猪妈妈它们都是什么表情？ 三、提问 ——小朋友，刚刚我们一起看完这本书，那你们知道这本书的名字么？我们来帮它取个名字吧！ ——刚刚书里的小猪是怎样的呀？哦！“脏脏的，哪里脏？大家喜不喜欢脏脏的小猪？那