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古代诗歌鉴赏;备考指津;如何有效读懂古代诗歌？;人面不知何处去，桃花依旧笑春风。; 古代诗歌的章法、层次; 短小凝练 ;课堂演练;1.请分析这首诗在语言运用上的省略、倒装及词类活用现象，并分析其章法结构上的特点。
; 我们不仅要努力把握它以少量字词包孕着的丰富的含义的特点，而且要努力去寻求他的诗句之外包含的不尽的韵味。
——谢冕
;一读诗题：知门别类 把握情感方向
二读注释：知人论世 感知情感基点;类型;读文本(抓情感词、修饰词和特定意象 );抓语言的暗示： 抓写景（物、人、事）特点的词语； 抓直接表明情感（或暗示情感）的词语。;课 堂 总 结;弈棋二首呈任公渐（其一） 黄庭坚 ;;;三读诗歌;读懂诗歌深层意;1．C D（选对一项2分，两项全对5分）（C．“已经”错，诗歌是说“尚??持”，即希望局势还能挽回；D．“表明了作者……的不满”错，作者这样写的目的意在反衬人们下棋的专注，连时间都忘了）
2．弈棋者的形象：心思缜密、神情专注、意志坚韧。（3分）作者通过比喻、用典、对比来刻画。把弈棋者的心比作“蛛丝”，足见其心思之细；以佝偻丈人承蜩的典故写弈棋者神情专注，心无旁骛；用只剩一眼的危急情形和弈棋者的努力构成对比，突出弈棋者坚韧。（3分）
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