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高中地理教学中学生创造性思维的培养四川省南溪区第一中学校钟华随着社会对人才需要的增加社会对人才的要求也与日俱增已经不仅仅是对专业知识的要求更是对创新性的要求因此在中学期间就要求对学生的创造性思维能力重视起来并努力培养学生的发散性思维所谓创造性思维是以感知记忆思考联想理解等能力为基础以综合性探索性和求新性特征的高级心理活动地理学科所具有的综合性特征要求教师在教学中要努力培养学生的创造性思维新课程理念下的高中地理教学对学生综合能力的要求越来越高单纯的记忆已经无法适应现在的高考甚至包括学业水平测试也对
高中地理教学中学生创造性思维的培养
四川省南溪区第一中学校 钟华
随着社会对人才需要的增加,社会对人才的要求也与日俱增,已经不仅仅是对专业知识的要求,更是对创新性的要求。因此在中学期间就要求对学生的创造性思维能力重视起来,并努力培养学生的发散性思维。所谓创造性思维,是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。地理学科所具有的综合性特征,要求教师在教学中要努力培养学生的创造性思维。
新课程理念下的高中地理教学,对学生综合能力的要求越来越高。单纯的记忆已经无法适应现在的高考,甚至包括学业水平测试也对学生的综合分析能力提出了更高的要求。所以,这就要求教
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