折纸,长颈鹿,中班教案.docx

折纸,长颈鹿,中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 折纸,长颈鹿,中班教案 篇一：折纸长颈鹿 长颈鹿是一种非常有趣的 动物，他们拥有着长长的脖子，可以吃到高处的植物，不过他们苦闷的地方就在于喝水的时候还需要撇开前腿才能够弯下脖子去喝。今天这个简单的儿童折纸教程就是来和大家一起制作一个简单的折纸长颈鹿，这个手工折纸的长颈鹿也有着一个长长的脖子，不过比较幸运的是，我们制作他并不会像他喝水那样费劲，不信试试看哦！ 1.首先将方形纸张进行对角线对折，然后展开在中间留下一条垂直的折痕。 2.接着再将左右两个角向中间的折痕进行折叠。 3.然后将折纸模型的右边部分向左边部分进行折叠。 4.将折纸模型旋转过来。 5.此时将顶角向右边前后翻折。 6.完成之后应该得到如图所示的样式。 7.接着再将顶角的部分向前进行一次翻折。 8.然后继续操作顶角的部分，向下再进行一次翻折，将顶角折叠到折纸模型头部的里面， 隐藏起来。 9.再将折纸模型尾部向内进行压折，也就是将右边的底角也隐藏起来。 10.不过前一步操作的角在这一步又要被拉出来。 11.最后用剪刀将折纸模型底部剪下来，这样可以制作出腿来。 12.接着用画笔画出长颈鹿的眼睛，可爱的手工折纸长颈鹿就制作完成啦！ 播放课件，“今天老师给小朋友变个魔术，瞧！这是什么？ ”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又出现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为什么向长颈鹿呢？ 长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿讨论有几条怎么样的腿，（有四条细细长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、细细的尾巴）（教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。 1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子？引导幼儿观察长颈鹿的特点，如（小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。） 2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。 一天，长颈鹿来到森林的草地上散步，走着走着突然停了下来，你们看它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模仿。 3、森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友？ 今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事画下来吧！ 篇二：小学折纸教案 小学折纸教案 邱雅晶 活动目标： 1、掌握双三角的折法。 2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 活动准备： 活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池塘的展板一块，青蛙跳音乐片段。 课时安排：2课时 适合年级：一.二年级 活动过程： 1、启发引导学生总结青蛙外形特点。 师：青蛙的头和身体象一个什么形状?青蛙有几条腿。 师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。 师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙， 3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 4、A：引导学生先进行两次对边折。 B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C：背面同样。 D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。 E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。 鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。 4、游戏《青蛙赛跑》 A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 B、 引导学生找身边的同伴进行比赛。 5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。 教学目标： 1：掌握折花的基本步骤； 2：能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3：培养学生互相合作的精神。 教学重难点： 1：让学生学会制作纸花的基本步骤； 2：学会运用多种方法进行完善； 教学工具：；教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画；学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、；一课时；教学过程： 课时安排 二课时 适合年级：三.四年级 教学过程： 一：导入（出示课件） 师：“春天到了，开了很多漂亮的花。现在请同学看屏幕，你们都看到了哪些花？”出示课件。 出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。 师：“同学看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！” 师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花） 二：新授 欣赏课件