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中班唱给树的歌教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班唱给树的歌教案 篇一：中班音乐《种树歌》教案-省编教参 教案 《种树歌》音乐 （中班） 活动目标 1.在熟悉曲调的基础上，初步学唱歌曲，体验歌唱活动的快乐。 2.学习借助简图记忆歌词。 3.萌发保护大自然的意识。 活动准备 1、知识准备：对树的作用有初步了解。 2、教具准备：空白纸、记号笔、音乐磁带。 活动过程 1、复习韵律活动“种树”。 在乐曲的伴奏下做律动，帮助幼儿熟悉旋律。 2、谈话活动，引起兴趣。 (1)提问：你们知道谁喜爱小树，为什么？ （2）小结，引出歌词并有节奏地演唱。 3、介绍歌名，教师范唱歌曲并根据歌词绘图，帮助幼儿理解记忆歌词。 4、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿一起有节奏的朗诵歌词。 5、教师演唱歌曲，引导幼儿轻声跟唱，速度可稍慢。 6、幼儿集体演唱歌曲，可边唱边做律动。 附歌曲： 种树歌 1=C 24 51树 呀 树 呀 我把你树下，不怕 风 雨 快点长 大，1 长 着 绿的叶， 开 着 红的花， 鸟来坐窝，猴子来爬， 我们来玩耍。 步骤： 篇二：中班音乐教案 《树叶》 教唱新歌《树叶》（小班） 活动目标： 1初步学会歌曲《树叶》 2.让幼儿掌握2/4拍节奏特点； 活动准备： 物质准备：卡纸做的黄色树叶和绿色树叶 经验准备：认识春天的树叶和秋天的树叶 活动过程： 一、开始部分 （一）导入：教师出示树叶引起幼儿的注意和兴趣 教师：今天老师给你们带来了2片树叶，小朋友们看看它们有什么不一样？ 小结：春天来了，小树长处了绿色的树叶。秋天来了，树叶变黄离开了小树。现在我就一起学习《树叶》这首歌曲 （二）练声 1=C2/4 小动物叫 12 | 34 | 5 — | 54 | 32 | 1 —‖ 小 猫 怎 样 叫， 喵喵 喵 喵 喵。 小 鸡 怎 样 叫， 叽叽 叽 叽 叽。 小 狗 怎 样 叫， 汪汪 汪 汪 汪。 小 鸭 怎 样 叫， 嘎嘎 嘎 嘎 嘎。 二、基本部分 1.老师有感情的范唱幼儿欣赏。 提问：（1）歌词里唱了什么？ 2.再次欣赏一遍，进一步感受歌曲的节奏级歌词内容。 3.欣赏图片帮助幼儿理解歌词 树叶变黄，秋风吹来，树叶飘呀飘。一片又一片的树叶，吹在一起就变成许多许多的树叶。 幼儿边欣赏边跟老师朗诵歌词，进一步感受和理解歌词 4.带领幼儿熟悉歌曲节奏。 （1）教师和幼儿边练歌词边拍手打节奏 5.学唱歌曲 （1）教师分句整体教唱歌曲； （2）教师整体教唱 6．复习歌曲（分组唱） 苹果组唱的时候，香蕉组拍手打节奏。两组交换 三、结束部分 教师引导幼儿根据歌词拿着树叶表演歌曲 如：当唱到“秋风吹落我呀，飘呀飘呀飘”时，幼儿可以用自己喜欢的动作表现，可以扭动屁股轻轻蹲下;当唱到“一片一片树叶，吹在一起”时，幼儿可以三个一群两个一伙的抱在一起。 活动延伸：组织幼儿到户外玩落叶、收集落叶，在宽松愉悦的环境中感受活东带来的乐趣。 篇三：中班音乐教案 [中班音乐教案]幼儿园中班音乐教案：动物猜谜歌 活动目标： 1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲 2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏，中班音乐教案。 3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。 活动准备：数张谜语造作图片 重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌 难点：模仿歌曲中描写动物外形习性的歌曲进行创编并歌唱。 过程： 一、开始部分：熟悉歌曲内容，学习用歌曲回答出谜语的答案 师：今天老师带来一首有趣的歌，请你们仔细听，猜猜看歌里唱的是谁呢？ 1、 教师边出示图边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，锉锉锉锉锉，你们大家猜猜看，这是什么动物？（清唱1—2遍） 2、 师：你们猜出了吗歌里唱的是谁（人，小兔子，大灰狼） 3、 师：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物还真不少，教案《中班音乐教案》。歌里面有一句我觉得最好听你们听（老师随琴唱），你们能用这一句把你们的答案告诉我吗？ 4、 请两名幼儿试这回答。师提问：你猜的是什么？你可以怎么回答我？（引导幼儿发现可以用各种发法，将动物的名称填到歌词中去） 5、 幼儿集体唱各唱各的谜底 师：现在请你们一起把你们自己的谜底唱给我听，你猜的是什么，那你就要唱？先听我来问。 6、 随机点幼儿请幼儿回答师：脑袋圆圆的，脑袋大大的动物还有吗，请你再想一个，如果我提问后点到你，你就要站起来完整唱着来回答我 二、换谜语：幼儿通过谜语游戏，了解基本特点，及熟练歌曲的问答结构的歌唱 师：下面我的歌词要变了，你们猜猜这次我唱的是什么小动物？ 1、脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的 2、幼儿讨论后得出一致的答案