直线圆之间的位置关系.DOC

PAGE PAGE 13 三年級　數學領域－數學　教學活動設計 設計人： 教學節數：共6節 教學 起訖日期 單元名稱 2-1 點、直線、圓之間的位置關係 能力指標 9-s-06 理解圓的幾何性質。 9-s-07 能理解直線與圓及兩圓的關係。 C-S-4能運用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類化、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統化、監控等。 C-S-5了解一數學問題可有不同的解法，並嘗試不同的解法。 C-C-7用回應情境、設想特例如：估計或不同角度等方式說明或反駁解答的合理性。 重大議題 資訊教育 教 學 準 備 一、教師方面 1. 熟悉