流浪人,你若到巴……(求洁).pptVIP

“如果日耳曼民族不再强大到可以浴血保卫它自己的存在的话，它就应当灭亡。” “国家的安全不能寄托在别人的恩赐上，历史总是在军刀上前进，这个世界就是弱肉强食的世界。德国的明天就指望你们了，德国的青年们！” “一个民族正经历着动荡，我们，正被幸运之神垂青。” 军国主义的教育目标是：用希特勒的话说，全世界要在这一代青年面前都骇得倒退，我要的是具有强烈主动性、主人气概、不胆怯、残忍的青年，在他们身上不允许有软弱，也不允许有温和。我要从他们的目光中看到骄傲的神色和野兽般的狂野。——筱敏《这一代和那一代的理想》 1950年，《流浪人，你若到斯巴……》发表后，因“反战”被称为“德国的良知”。 “他把德国人的灵魂从俾斯麦和希特勒的阴影中解救出来。”——某外国媒体评论 1972年，因“他对时代的广阔视野，结合典型的灵敏技巧和对复兴德国文学作出的贡献”， 获诺贝尔文学奖。 一、弄清小说的基本要素 时间： 地点： 人物： 情节： 二、试分析小说的情节结构 开端 发展 高潮 结局 三、关于“流浪人，你若到斯巴……”为什么不写全？为什么以此为题？ 斯巴达战士 四、找出有关学校环境布置的描写。并谈谈为什么要反复写学校的环境？幻灯片 16 五、“我”对战争的态度如何？他是主动还是被迫上战场的？从哪些地方可以看出来？ 六、文中“我”的叙述给人造成怎样的悬念？悬念的设置在小说中起什么作用？ 八、“牛奶”有什么含义？表达上有什么作用？ 希腊戏剧中复仇女神的形象。为了爱情杀死了自己的弟弟，后来又为报复丈夫的不忠，亲手杀死自己的儿女。 老弗里茨，又称“腓特烈大帝”，在他的手上，普鲁士变成专制主义军事大国。 尼采的“超人哲学”、“权利意志论”，通常被认为是法西斯思想的温床。 * ????????????????????????????????????  [德] 海因里希·伯尔 海因里希·伯尔 Heinrich Boll （1917－1985） 出生于德国科隆市。诞生在一战期间。 二战爆发，伯尔被征入法西斯军队服役，先后在法国、前苏联、罗马尼亚作战。1945年被俘，同年12月获释。 盟军已经攻入德国，一个夜晚 临时医院-简易外科手术室（文科中学-美术教室） 失去双臂失去右腿的伤兵（八年级学员） 一个原中学八年级的学生，现在的德国伤兵，他始终想知道自己在什么地方。 “我”负伤到了伤兵医院，被抬进美术教室。 “我”怀疑伤兵医院是三个月前自己就读的学校改建的。 “我”终于认出手术室就是自己读书的教室。 保卫祖国 对比 “我” 宣扬军国主义教育 制造悬念 批判和反思 —— “德国的良知” 军国主义教育的痕迹 战争对文明的摧残 学生 上了战场 学校 伤病医院 学画画的 失去双手 *