翻转课堂模式在高中英语教学中的应用修改版.docxVIP

翻转课堂模式在高中英语教学中的应用 摘要：传统的高中英语教学模式已经无法满足学生的需求，翻转课堂是一种新型的教学模式，翻转课堂重视学生的学习主观能动性，志在提高学习的趣味性，本文通过探讨翻转课堂模式在高中英语教学中的具体应用，分析翻转课堂对促进学生学习发挥的作用，进一步促进高中英语教学改革。 关键词：翻转课堂，英语，教学 前言：随着信息技术的迅速发展，教育信息化已经成为教学主流趋势之一，在此背景下不断有新的教育理念、模式应运而生，改变了人们学习和交流的方式，为教育提供了新的可能。教育信息化为教学提供了新的可能，在翻转课堂模式的应用下，学生可以得到更多学习上的自由，充分发挥出学习的主观能动性，重点培养学生的自主学习能力，锻炼学生的思维能力，让学生学会在团队中合作学习。 一、翻转课堂教学模式的国内外研究现状 翻转课堂是一种利用网络技术影响课堂教学的教学模式，在应用翻转课堂教学模式的时候，老师需要使用录屏软件将学生需要学习的知识点制作成大约10分钟的视频，并将其上传，学生可以利用课余时间进行学习，视频内容包括简要的回顾性问题，可以加深学生对知识点的理解。 （一）国外研究现状 翻转课堂的理论起源于20世纪90年代，是以同伴教学理论延伸出来的理论，同伴教学指的是通过具有针对性的测试题，揭示学生对概念的错误理解，或者引导学生对知识点进行更深层次的思考，将传统的教学模式取代为自主学习与合作学