2016届高考一轮实词(用).pptVIP

不少成语源自文言文，可借助这些成语中的意义来推断文言实词的意义。 （出类拔萃，超出） 6、吾亦望汝副其心 7、召医而尤其故 1、孙膑期曰：暮见火举而齐发 （不期而遇 约定） 2、朝济而夕设版焉 （同舟共济，渡河） 3、登高而呼，声非加疾也 （疾风知劲草，猛烈、强 ） 4、势拔五岳掩赤城 ? 5、在官清恪，未尝闻私 (恪守不渝,谨慎、恭敬?) (名副其实,符合)? (怨天尤人,怨恨，归咎;责问) 天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事……异日，（公权）与周樨xī同对，论事不阿，樨为惴恐，公权益不夺，帝徐曰：“卿有诤臣风，可屈居谏议大夫。”开成三年，转工部侍郎。 解释加点的词并翻译划线的句子 阿谀逢迎 刚正不阿（奉承、迎合奉承） （公权）议论政事时不迎合奉承皇上。 三军可夺帅，匹夫不可夺志 （改变） 学以致用 * 1、斯言虽小，可以喻大 2、（07年福建）今姑贷汝 联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白，通晓 联系：成语“严惩不贷”，——宽恕、饶恕 高考链接 严厉惩罚，绝不宽恕。 * （山东）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．勿已。如是，又何以行之 已：停止 B．泽命不渝，信也 渝：坚持 C．公修公族，家修家族 修：治理 D．若济大水有舟楫也 济：渡过 由成语忠贞不渝可判断。从句法结构亦可判断。 【答案】B 【解析】渝，改变、违背 五、结构分析法（句式） 　文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。 * 利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。 1、方其破荆州，下江陵 2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 3、奉之弥繁，侵之愈急 破—下，攻破 终日—须臾，片刻 愈—弥，更加 古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之进行判断。如: 1. “生之有时而用之亡度”...则物力必屈。生产东西需要时间，而使用起来却挥霍无度，这样一来，财物和人力都必然用尽。贾谊《论积贮疏》 这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡”与“有”的意思也应相对，当“无”讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如 2.“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地”中“固”的含义: 可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应为名词，可译为“险固的地势”。 3、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步） 4、 追亡逐北 （亡 、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败） 5、 忠不必用兮，贤不必以 （以，对应“用”，被任用） 6、 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 （“腰”与戴对应，动词，腰戴） 求全责备——求， 民殷国富——富， 登峰造极——登， 文过饰非——饰， 扶危济困——扶， 比肩接踵——接, 怜香惜玉——怜， 心驰神往——驰， 怜—爱惜、爱 驰— 向往 以 成 语 为 例 责— 要求 对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点 殷—富裕 造—登上，到达 文—掩饰 用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误 济—扶助 比—紧接着，紧挨着 含义相同相近： 党同伐异——伐，攻击； 夙兴夜寐——夜，晚； 寤寐求之——寐，睡觉； 溯洄从之——洄， 溯， 避重就轻——避，躲避 欲盖弥彰——盖，掩盖 顺流而下 逆流而上 不躲避 接近、趋向 不掩盖 彰显 党，偏袒指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。 夙，早；兴：起来；早起晚睡。形容勤奋。 寤，醒来 含义相反相对 1、找并列结构（看哪部分与哪部 分并列） 2、找并列成分（哪个词跟哪个词并列） 3、比较推断词义。 小结： 灭六国者,六国也,非秦也.族秦 者,秦也,非天下也 拈轻怕重 言简意赅 信而见疑，忠而被谤。 　 诸侯之地有限,暴秦之欲无厌 观察下列句子,看它们有什么特点? 灭六国者,六国也,非秦也.族秦 者,秦也,非天下也 拈轻怕重 言简意赅 信而见疑，忠而被谤。 　 诸侯之地有限,暴秦之欲无厌 （相同或