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理解幾何文字題之學習環境 一、前言 主要介紹一個三層式的架構，透過這種的架構方式，學生可以用幾何自然語言來描述，透過InfoMap 進行語意的理解，將語意中的關鍵條件找出來，交由COOL Server 進行編譯，產生相對應的COOL Script 指令，最後透過CLogo網路繪圖系統，產生出學生想要呈現的圖形。 二、系統架構 幾何知識自然語言代理人 (Geometry Knowledge Agent) 資訊地圖自然語言理解伺服端 (InfoMap Server) 中文物件導向描述語言伺服端 (COOL Server) CLogo網路繪圖系統 (CLogo) 三、中文化物件導向語言 (COOL) 以三角形為例，COOL Script 描述如下： 正三角形 T1 T1.邊１.長度=邊長 T1.角１.角度=角度 T1.畫 四、教育上的應用 例如：「三角形ABC,線段DE 平行線段AB,線段DE 經過點C,試證明三角形ABC的內角和為180度？」，我們可以將證明題目的圖形以COOL Script 的格式呈現如下： 三角形 ABC 線段DE // 線段AB 線段DE 經過 點C 三角形ABC.畫 ？角ABC.角度＋角BCA.角度＋角CAB.角度=180 五、幾何知識的建立 知識地圖的每個「節點」都代表一種概念，而這些節點 (Node)之間的關係以樹狀目錄的結構方式呈現。資訊地圖的節點分為兩類：Concept node和Function node﹔ Concept node是表達知識的詞，而Function node 是具有演算功能的詞，可以細分為下列幾種： １．分類：作為Concept node 分類依據的節點。 ２．屬性：Concept node 內具有的內容。 ３．事件：與Concept node 相關的動作。 ４．文法：節點前後出現的關鍵字 (KeyWord)字串。 ５．近義語：在同一個Domain 之中，與該Concept node意義相近的用語。 ６．實例：節點中的實際內容。 ７．FAQ：Frequent Asked Question 的縮寫，某主題下會被問到的問題集。 ８．Event index：FAQ 的索引，可引用其它代理人的Concept node。 ９．Condition：查詢問題時所需的條件值。 六、自然語言的理解 理解的工作是交給InfoMap Engine 來負責，InfoMap將學生輸入的幾何知識自然語言進行基本的斷詞動作後，再到Map 中找尋這些字詞是否出現在Map的節點名稱 (Node Name)中，若有符合的則將其觸發 (Fire)，這種觸發的方式稱為Forward Firing，InfoMap 會對被觸發的節點進行不同程度的計分，決定分數的依據可以有下列幾種，如：字詞的長度﹑節點的深度﹔字詞也可以由深度較深的路徑 (Path)反過來向深度較淺的路徑做觸發，且一個被觸發的節點若是有參考其他的節點，則被參考的節點也應該一併被觸發，這種觸發方式稱為Backward Firing ﹔將路徑上的節點分數加以累計 (包括Path Score 和Context Score)，路徑分數最高的那個就是符合問句的語意節點，可以對應到一個唯一的FAQ節點。 七、結論 利用最簡單的方式讓學生理解﹑得到最佳的學習效果，是教育學者和許多致力於電腦教育專家們的願望，我們提出一個三層式的幾何知識自然語言代理人架構，加上幾何描述語言伺服器和CLogo網路繪圖系統，形成了一個可「理解」自然語言和有解題與繪圖功能的幾何學習環境。 * * * * *