模拟电子技术1程设计动员大会.pptVIP

模拟电子技术（Ⅰ）课程设计 模拟电子技术（Ⅰ）课程设计的课程性质 模拟电子技术（Ⅰ）课程设计是一门综合性较强的电子技术应用型设计课程，是我院开设的特色设计性课程。 本门课程仅对通信工程学院、生物工程学院开放。 本课程设计的主要目的： ① 训练同学们掌握综合应用各种单元电路来设计小型电子系统的方法和仿真调试的能力； ② 培养同学们的科学性、系统性、及全面性的设计素质； ③ 开拓同学们的设计思路，增强你们把理论知识与实践相结合的能力。 本课程设计的教学要求： 每位同学必须在指导教师的指导下在一周内独立地完成课题要求，实现其全部功能（仿真实现）； 在设计过程中能踊跃创新； 每位同学必须在仿真实验室完成规定的任务，并提交一份完整的设计报告。 音频放大电路的设计原理： 一、音频放大电路的功能 音响设备中的音频放大电路，其功能就是将由收音机、录音机、电唱机等电声设备输出的信号进行放大，以获得较大的额定输出功率（比如说： 13W、10W、8W、5W等）来推动扬声器。以便得到音质优美而且音量大的声音信号。 另外在设计中：要求该装置能对其中的高频和低频信号（即我们常说的高低音）分别进行调节（如加强高音、或衰减低音等）；并且能够调节音量的大小。 二、设计思路： 既然设计的是放大通路，就是要形成一条从信号输入端到输出端的放大通路，使被放大的信号能够按我们自己的设计要求放大输出到扬声器。因此，一般我们的设计可以顺着信号流程分为四部分来做，这四部分分别是： 输入级、中间级、推动级和偏置电路。 然后根据我们的特殊要求增加一些特定功能的电路。 音频放大电路设计框图 三、每部分功能简介 （1）输入级：一般由结型场效应管组成共漏级放大电路，输入电阻高，输出电阻小，电压放大倍数接近于1的特点，后面再一级放大，整个Av=3～5倍。 （2）中间级：要求放大倍数高，为整机的主要放大部分，一般对高、低音的提升为30分贝左右，又由于同时要具有对高、低频的调节作用，就要考虑由电阻电容组成的选频网络，这一网络的选频作用可以使高、低音的提升和衰减均可达30分贝。 （3）输出级：要求输出较大功率。 　　这一级的电压放大倍数一般约为3～5倍。同时，为保证有良好的低频特性，所有的耦合电容均足够大。由于级数多，高频又有提升，均需注意消振。另外设计还应考虑整机所需的正负直流电源，需要各级的RC去耦滤波电路。以避免各放大级间因电源电压波动而互相影响，并减小100Hz的脉动。 （4）根据原理框图，框图中的细节电路要求同学们自行设计，包括每一元件的选取和参数的计算；同时进行仿真验算。 本课程设计的教学安排： （1）设计步骤 ⒈拟定电路方案 a. 确定放大电路级数和各级电压增益 （先计算总增益，再分配各级增益） b. 确定电路形式和结构 c. 选择各级晶体管或集成运放的型号 d. 选定各级静态电流、电压 ⒉ 各级电路元件参数计算，并选定元件， （可以查各种手册来确定）。 ⒊ 指标校对：用Pispice仿真验算。 ⒋ 验算：能仿真的一定要仿真验算，不能仿真的可用笔验算。 ⒌ 编写出正式《设计说明》和元器件清单。 设计报告内容要求： 设计目的； 设计原理框图； 单元电路工作原理阐述及分步计算，元器件的选取及其依据； 总电路工作原理阐述和功能实现； 单元电路仿真过程及调试报告； 整机电路图 元器件清单 设计说明书。 指导教师的职责： 每天必须准时到场进行指导； 负责课题的方案设计指导； 元器件功能及选取使用方法介绍； 参数设计及验算指导； 仿真调试的指导； 设计报告编制指导； 考勤及成绩评定。 本课程设计的成绩评定： 由各指导教师根据每位同学的平时上机情况和设计报告的质量按五级制评定成绩。 * * 前置级 音量 控制 中间级 推动级 准互补OCL功率输出级 输出扬声器 音调控制 RC 滤波 RC 滤波 整流滤波稳压 +11V ±13V ±15V ~220V 电网 前置级 音量 控制 中间级 推动级 准互补OCL功率输出级 输出扬声器 音调控制 RC 滤波 RC 滤波 整流滤波稳压 +12V ±13V ±15V ~220V 电网 *