2018年秋七年级数学上册 第4章 一元一次方程 4.3 用一元一次方程解决问题 4.3.1 比例与数字问题练习 （新版）苏科版.docxVIP

PAGE PAGE 3 4.3　用一元一次方程解决问题 第1课时　比例与数字问题 知|识|目|标 1．能用一元一次方程解决简单的实际问题，知道列一元一次方程解决实际问题的一般步骤． 2．通过实例感受解答比例问题的一般思路，学会列一元一次方程解答比例问题． 3．通过实例感受用各数位上的数字表示多位数的一般规律，学会列一元一次方程解答数字问题． 目标一　探索列方程解应用题的一般步骤 例1 教材补充例题在开展校园足球对抗赛中，规定每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，我校女子足球队一共比赛了10场，且保持了不败战绩，一共得了22分，我校女子足球队胜了多少场？平了多少场？ 分析：本题中等量关系有：(1)________的得分＋________的得分＝22分； (2)胜的场数＝10－________． 若设我校女子足球队胜了x场，则平了________场，根据等量关系(1)可列方程______________． 目标二　会用一元一次方程解答比例问题 例2 教材问题1变式题某车间28名工人生产螺栓和螺母，每人每天平均生产螺栓1200个或螺母1800个，每天生产的螺栓和螺母按1∶2配套，应各分配多少名工人生产螺栓和螺母才能使每天的产品刚好配套？ 【归纳总结】要正确理解螺栓和螺母之间的数量关系，即螺母的总数量是螺栓的两倍． 目标三　会用一元一次方程解答数字问题 例3 教材补充例题一个两位数，十位上的数字是个位上数字的2倍，如果把十位上的数字与个位上的数字对调，那么得到的两位数就比原两位数小36.求原来的两位数． 【归纳总结】解决此类问题，关键是掌握用各数位上的数字表示多位数的方法． 知识点一　列方程解应用题的一般步骤 (1)审题(找已知量、未知量、等量关系)；(2)设未知数；(3)列方程；(4)解方程；(5)检验方程的解是否符合题意；(6)根据问题需要写出答案． 知识点二　关于比例的应用题 在比例分配问题中，设未知数时，间接设其中一份为x，能比较容易地表示出其他数量． 知识点三　数字问题 数的表示方法：若一个三位数的百位数字为a，十位数字为b，个位数字为c(其中a，b，c均为整数，且1≤a≤9, 0≤b≤9, 0≤c≤9)，则这个三位数表示为____________． 甲仓库存煤200吨，乙仓库存煤50吨．若每天从甲仓库往乙仓库运25吨煤，则几天后两个仓库存煤同样多？ 解：设x天后两个仓库存煤同样多， 根据题意，得200－25x＝50， 解得x＝6. 答：6天后两个仓库存煤同样多． 上面的解答过程正确吗？若不正确，请指出错误，并给出正确的解答过程．  详解详析 【目标突破】 例1　[答案] 胜场　平场　平的场数　(10－x)　3x＋(10－x)＝22 例2　[解析] 设分配x名工人生产螺栓，则(28－x)名工人生产螺母，根据等量关系“2×每天生产螺栓的个数＝每天生产螺母的个数”列出方程求解即可． 解：设分配x名工人生产螺栓，则(28－x)名工人生产螺母． 由题意，得2×1200x＝1800(28－x)． 解得x＝12. 则28－x＝16. 答：应分配12名工人生产螺栓，16名工人生产螺母，才能使每天的产品刚好配套． 例3　[解析] 对于本题，若设原数个位上的数字为x，可列下表： 十位数字 个位数字 两位数 原　数 2x x 20x＋x 新　数 x 2x 10x＋2x 　　相等关系：原两位数－36＝对调后的两位数． 解：设原数个位上的数字为x，则十位上的数字为2x，根据题意，得 (20x＋x)－36＝10x＋2x. 解得x＝4. 所以2x＝8. 答：原来的两位数为84. 【总结反思】 [小结] 知识点三　100a＋10b＋c [反思] 解：不正确． 错因分析：找出的等量关系不正确．在运煤的过程中只考虑到甲仓库的煤减少，没有考虑到在甲仓库的煤减少的同时乙仓库的煤在增加，所以得到的结果是错误的． 正解：设x天后两个仓库存煤同样多， 根据题意，得200－25x＝50＋25x， 解得x＝3. 答：3天后两个仓库存煤同样多．