教师资格面试小学语文试讲题目.docVIP

题目：三年级课文《荷花》 叶圣陶 内容： 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶 HYPERLINK /s?wd=%E6%8C%A8%E6%8C%A8%E6%8C%A4%E6%8C%A4hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 HYPERLINK /s?wd=%E7%99%BD%E8%8D%B7%E8%8A%B1hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三 HYPERLINK /s?wd=%E7%89%87%E8%8A%B1hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小 HYPERLINK /s?wd=%E8%8E%B2%E8%93%AChl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 莲蓬。有的还是 HYPERLINK /s?wd=%E8%8A%B1%E9%AA%A8%E6%9C%B5hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的 HYPERLINK /s?wd=%E7%99%BD%E8%8D%B7%E8%8A%B1hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就 HYPERLINK /s?wd=%E7%BF%A9%E7%BF%A9%E8%B5%B7%E8%88%9Ehl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 要求： 配合教学内容适当板书 教学过程要有提问环节 试讲时要体现师生互动 题目《窃读记》 内容： 　　转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 　　我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 　　我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 　　急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 　　我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 　　我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 　　最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 　　当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 　　每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 　　我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励 要求： （1）配合教学内容适当板书 （2）教学过程要有提问环节 （3）试讲