皇帝的新装优质课一等奖.ppt

皇帝的新装 通过对人物的心理、语言、动作等描写来塑造人物形象。 运用想象和夸张的写法突出中心。 10、 皇帝穿着新衣服游行的消息很快便在老百姓中传开了。“嗨，听说皇帝的新衣服特别漂亮，叫人难以相信这是真的。”? “不错，而且更奇特的是愚蠢的人或者不诚实的人都看不见这衣服。” 游行终于开始了。 11、 就在这个时候，有个小孩突然叫了起来：“可是他什么也没穿！”小孩的父亲赶紧捂住他的嘴，但是这小孩子的话在百姓中迅速传开了。 * * 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同安徒生 体裁相同童话 皇帝的新装 (丹麦)安徒生 本文体裁: 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。采用拟人法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 安徒生19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 作者简介 快速阅读课文，根据故事的开端、发展、高潮、结尾四个情节给文章分段。 开端（1~4）：皇帝对新衣痴迷，骗子诱皇帝上钩。 发展（5~22）：两大臣和皇帝去看新装。 高潮（23~32）：皇帝穿新装参加游行大典。 结尾（33~36）：新衣真面目被揭穿，皇帝及其官员丑态毕露。 这篇课文以什么为线索，以谁为中心人物展开故事情节？ 1、情节线索： 皇帝____新装 骗子____新装 派人____新装 亲自____新装 游行____新装 爱 做 看 穿 展 从这个故事中你学会了那些？ 诚实正直 光明磊落 为人处事 以诚待人 以信立身 这篇童话主要运用了什 么表现手法？ 夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。 夸 张 与 想 象 想象是在现实生活基础上，对具体事物加以夸大、幻想，创造出超现实的形象、情节，以表达作者强烈感情的表现手法。 细读课文，找出其中一段人物描写的语句，并揣摩、分析人物的性格、心理。 1、他既不关心他的军队，……，总是说：“皇上在更衣室里。” 第一句强调的重点是什么？“每一天每一点钟都要换一套衣服”极尽夸张，它有什么表达效果？ 2、“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信息己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。 皇帝为什么会“感到不大自然”？这段自相矛盾的心理活动说明了他怎样的性格？ 4、“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” 皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，这表现了他怎样的心理？ 3、不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。 皇帝已经感觉到老百姓的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”？ 这段话用对比的手法写出皇帝爱新装到了如痴如狂的地步。用夸张突出强调皇帝爱慕虚荣、生活奢靡。 1、他既不关心他的军队，……，总是说：“皇上在更衣室里。” 第一句强调的重点是什么？“每一天每一点钟都要换一套衣服”极尽夸张，它有什么表达效果？ 2、“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信息己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。 皇帝为什么会“感到不大自然”？这段自相矛盾的心理活动说明了他怎样的性格？ 皇帝自己其实心很虚，他很怕自己看不见，被人知道自己是一个不称职的皇帝，而且对自己是否聪明也不自信，所以他心里感到“不大自然”。 这段精彩的、一波三折的描写，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表达了出来。 3、不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。 皇帝已经感觉到老百姓的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”？ 为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只好硬着头皮，用“更骄傲的神气”掩饰自己内心的恐慌，暴露了他的外强中干。 4、“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚