英语人教版六年级下册story time.docVIP

六年级下册英语PEP教学设计 Unit2 Last weekend ----story time 北杨庄小学 王蕊 教学目标： 1、能听说并讲述本课的简单小故事 2、能了解简单的一般过去时的用法，并能初步运用动词过去式进行讨论和交流。 3、培养学生善于与他人交流，热爱生活的情感态度。 教学重点：能听懂并能理解小故事。 教学难点：了解动词的过去式和一般过去式的简单用法，并在实际的交流中加以运用。 教学过程： Step 1 Warming up Let’s sing 教师播放本单元的歌曲Last weekend. Last weekend I went to the zoo. What did you do last weekend? I saw a film and played ping-pong What did you do last weekend? Last night I watched TV What did you do last weekend? I stayed at home and read a book What did you do last weekend? Step 2 Presentation Practice Let’s check 部分的学习 布置听力任务，播放两遍录音，指导学生完成探究学习1-2部分的内容，并给与学生指导。 听Let’s check不奋斗录音，完成listen and number的内容。 听Let’s check部分的录音，完成listen again and number 贴合 phrases中的录音。 2、Let’s wrap it up 部分的学习。 （1）给出学生分类动词变过去式的方法直接加以识记，让学生朗读这些重要词汇，即完成探究学习第三题中的任务。 总结动词过去式的变化规则，分类把下列动词变成过去式。 类别一：普通类，直接在词尾-ed. Talk-_____ stay-_____ want-_____ 类别二：以字母e结尾的动词在词尾直接加-d Live-____ 类别三：以重读闭音节结尾的动词，双写尾字母加-ed Play-____ 类别四：以辅音字母与y结尾的动词，把y变i加-ed Cry-____ (2)让学生利用这些单词来造句，复习一般过去时态 例如：I stayed at home I wanted to watch TV I planned to go to Xi’ I lived in Beijing (3)指导学生学生完成书中动词变过去式的巩固练习 3、Story time的学习 （1）出示Story timed 部分的教学图片，让学生观察、教师提问 Who are they? What are they talking about? (2)学生仔细观察图片展开合理想象并利用句型回答问题 Who are they? They are … What are they talking about? They are talking about.. (3)创设情境，播放录音，指导学生完成并讨论探究学习中的内容 听story time 部分的对话，判断正T误F ( )1、The weekend is very busy ( )2、Zoom washed the schoolbag on Sunday morning ( )3、Zoom did his homework on Saturday afternoon ( )4、Zoom played football on Sunday morning (4)教师展示给学生本部分的对话故事，让学生完成下列表格关于故事内容填空任务，即完成探究学习内容 Zoom’s busy weekend Time Thing1 Thing1 Saturday morning Washed his schoolbag went to the park Saturday afternoon did his homework went fishing Sunday morning cleaned his room visited his grandma Sunday afternoon played football watched TV (5)听录音，模仿朗读，理解对话内容 （6）指名朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词，句子读法。 （7）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演 Step3 Consolidation Extension 组织学生分小组朗读并表演小故事的内容和情境。给出任务，小组内改编story time对话，利用本单元的重点句子，