2018年高中生物 课下能力提升（十二）基因重组 基因工程及其应用 苏教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 课下能力提升(十二)　基因重组　基因工程及其应用 (时间：25分钟；满分：50分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．在减数第一次分裂间期，因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这种变异属于(　　) A．染色体变异　　　　　　 B．基因重组 C．基因突变 D．基因重组或基因突变 2.如图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞，该细胞(　　) A．只存在于该动物的卵巢中 B．发生过交叉互换 C．含有4个染色体组 D．分裂产生的成熟生殖细胞有两种 3．下列有关基因重组的叙述中，正确的是(　　) A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离 B．基因重组发生在雌雄配子结合形成合子时 C．同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组 D．造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组 4．如图为某二倍体生物细胞内的同源染色体对数的变化曲线。基因重组最可能发生在(　　) A．AB段 B．CD段 C．FG段 D．HI段 5．如图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中，正确的是(　　) A．①和②所在的染色体都来自父方 B．③和④的形成是由于染色体易位 C．③和④上的非等位基因可能会发生重新组合 D．③和④形成后，立即被平均分配到两个精细胞中 6．图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程。下列说法正确的是(　　) A．c、d不能发生基因突变 B．基因重组主要是通过c和d来实现的 C．b和a的主要差异之一是同源染色体的联会 D．d和b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离 7．如图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来，有关说法正确的是(　　) A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期 B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复 D．图中4种变异能够遗传的是①③ 8．两个核酸片段在适宜的条件下，经X酶的作用，发生下列变化(如图)，则X酶是(　　) A．DNA连接酶 B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶 D．限制性内切酶 9．据图所示，有关工具酶功能的叙述不正确的是(　　) A．限制性内切酶可以切断a处 B．DNA连接酶可以连接a处 C．解旋酶可以使b处解开 D．DNA连接酶可以连接b处 10．在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是(　　) A．用限制性内切酶切割烟草花叶病毒的核酸 B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和运载体 C．将重组DNA分子导入烟草原生质体 D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞 二、非选择题(共20分) 11．(10分)(浙江高考改编)玉米的抗病和不抗病(基因为A、a)、高秆和矮秆(基因为B、b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲)，研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验： 取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆，选取F1中抗病高秆植物上的花药进行离体培养获得幼苗，经过秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。 另一个实验表明：以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。 请回答： (1)对上述1株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常________，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有__________的特点，该变异类型属于________。 (2)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了________、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是________。 (3)从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生________种配子。 (4)请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。 12．(10分)通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术可使羊奶中含有人体蛋白质，如图表示这一技术的基本过程，在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是—G↓GATCC—，请回答： (1)从羊染色体中“剪下”羊的蛋白质基因的酶是______________________，人体蛋白质基因“插入”后连接在羊染色体中需要的酶是____________。 (2)人体蛋白质基因之所以能连接到羊染色体DNA中，原因是____________________________________________，人体