六上语文第四单元教案设计.docxVIP

第四单元 13只有一个地球 课前预习 1、“读”读准字音、读通句子,不丢字加字,读通课文。 2、“圈”我会在生字表上给生字注音、组词。标出“蔼、赐”这两个字的笔顺；文中的多音字有“扁”，我要给它注音组词:下面这些词语，我能联系上下文或查工具书在课文中批注在它们的旁边：晶莹、资源、恩赐、滥用、威胁。 3、“查”搜集地球的相关资料。 4、“思” 课文是一篇（ ），从人类生存的角度介绍了（ ），阐明了（ ）的事实，呼吁人类（ ）。 5、“标”课文有哪些地方读不明白的请用“？”标出 第一课时 教学目标: 1、准确认读课文中生字词，在语言环境中理解词语的意思。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容。 一 、激趣导入： 1、导入新课。 2、出示导学提示。 （1）“读”读通课文，读通句子，读准字音。 （2）“圈”圈出文中的生字，新词，并联系上下文理解词语的意思并在书上做批注。 （3）“查”搜集课文相关的资料。 （4）“思” 课文写了关于地球的哪几个方面的内容？为什么说“只有一个地球”？ （5）“标”标出课文中哪些不懂的词、句？ 二、初读课文。（完成导学提示） 1、自由朗读课文，注意读准字音，读通课文