第二节 研究液体的压强.DOCVIP

PAGE3 / NUMPAGES4 第二节 研究液体的压强 教学设计思路 本节课从学生的生活经验出发，引出为什么用塑料袋装水，在塑料袋底部扎洞后水会流出来？同样在侧面扎洞后水也会从侧面流出来？由此激发学生探究的热情，引入新课液体压强。接着利用身边的器材：底部扎有橡皮膜的瓶子，塑料袋，盛有水的水槽或烧杯，设计实验让学生感受液体压强的存在；分析学生所做的实验，探究出液体向各个方向都存在压强，液体压强有大小之分；并根据学生实验的现象为依据，猜想液体压强大小的影响因素，组织学生利用控制变量法设计好实验。因为受实验器材的限制，教师利用多媒体介绍压强计的构造以及如何使用。 探究出液体压强的特点后，再理论推导出液体压强的计算公式，最后利用体压强的特点，进行解释实际现象，解决实际问题，体现出从生活走向物理，从物理走形社会的设计理念。 二、教学目标 1、知识与技能 知道液体内部存在压强；了解液体压强的特点；知道液体压强的大小跟什么因素有关。 认识连通器，了解生活和生产中常见的连通器。 2、过程与方法 学生通过观察、实验探究等亲身体验的学习活动，认识液体压强的特点，感悟转换法、控制变量法、模型法的应用。 3、情感、态度与价值观 通过探究性活动，激发学生的学习兴趣，并养成实事求是的科学态度。 三、教学重点和难点： （1）教学重点：学生设计实验，探究出液体内部压强的规律。 （2）教学难点