托班优秀教案大哥哥和小妹妹.docx

托班优秀教案大哥哥和小妹妹 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班优秀教案大哥哥和小妹妹 篇一：教学活动设计小班语言《认识大、中、小》 教学活动设计小班语言《认识大、中、小》 活动名称：语言《认识大、中、小》 活动目标： 1、让幼儿认识大、中、小，并学会区分大中小物品。 2. 通过操作活动，体验参与活动的乐趣。 活动准备： 1、圆形饼干（大、中、小）每位幼儿三块放盘中。 3、 汉字大、中、小。（人手一套） 4、 课前请幼儿洗手并消毒桌面。 5、 大、中、小 皮球各一 个。 活动过程： 第一环节。 —导入： —《打电话》歌曲，师幼互动。 教师接皮球宝宝的电话，与皮球宝宝对话：“你好！哦。皮球宝宝呀！什么？要我们小一班做客啊？好啊！欢迎你们。 好，我们等着你！” —“小朋友，告诉你们一个好消息！刚才呀。皮球宝宝打电话，要来我们班做客，小朋友欢迎不？”。 —教师神秘的出示皮球。引导幼儿观察有几个皮球宝宝。 —皮球有什么不一样的地方？引导幼儿说出大皮球，中皮球，小皮球。 —教师出示文字，读出大，中，小， 幼儿跟学。然后将文字宝宝贴在皮球上。 —教师发给小朋友文字宝宝。（人手一份） —游戏：教师出示皮球，小朋友出示文字宝宝。（大、中、小） 第二环节。 —小朋友请看自己眼前的盘子里是什么东西？（饼干） —教师：“盘子里的饼干你们喜欢吗？有几块饼干？