小学二年级语文上册 我要的是葫芦 4名师公开课省级获奖课件 鲁教版.pptVIP

我要的是葫芦 鲁教版二年级语文上册 课前指导 先让同学们观察课文两幅图有什么不同，让学生自由说，然后由此导入课题；解决生字后，以小组为单位进行合作探究；抓住重点句子进行朗读指导，让学生体会文章的含义，从中受到启发。 学习目标 1.会认6个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 你发现两幅图有什么不一样？ 我会读 葫 藤 哇 芦 盯 邻 我会读：细长的葫芦藤　　 雪白的葫芦花　　 可爱的小葫芦我会找：　　 哇-(蛙)-(娃)-(洼)　　 盯-(丁)-(顶) 巩固生字　 3.种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？ 1.葫芦开始长得怎么样？ 后来有什么变化？ 2.小葫芦为什么会落呢？ 讨论交流： 邻居：“你别光盯着葫芦了， 叶子上生了蚜虫，快治一治 吧！” 种葫芦人：“什么？叶子上的 虫还用治？我要的是葫芦。” 种葫芦的人看到小葫芦 一个一个都落了，他 可能会———地说——— ————。 发挥想象： 假设种葫芦的人第二年 又种了一棵葫芦，他会 怎么做呢？ 思维拓展： 学了这课之后，你从中 明白了什么？ 启迪