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人教2011版小学数学三年级资料四边形的认识教学设计
课时编号
课 题
四边形的认识
课 时
教学目标
?1、使学生初步认识四边形,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类。?2、通过学生动手操作、小组讨论,培养学生独立思考、合作交流的学习精神?3、通过主题图的教学,对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育
重 难 点
教学重、难点:找出四边形的特点。根据四边形的特点对四边形进行分类。
准 备
课件、教案
教学过程
一、主题图引入。1、同学们,你们喜欢参加体育活动吗?你喜欢什么运动?(对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。)2、这是什么地方?你看到了什么?(给充分的时间让学生同桌说或小组说。)3、仔细观察,你会发现许多图形。学生汇报、交流。4、揭示课题。今天我们就来学习有关“四边形”的知识。——板书课题。二、探究新知。1 、教学例1。(认识四边形)(1)下面的图形中,你认为是四边形的就把它剪下来。(印发,每人一份) ? 学生剪完后汇报,并说说理由。(2)小组讨论。? ?你发现四边形有什么特点?? 学生汇报,教师根据回答板书:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四条直的边? ? ? ?四边形有 四个角(3)联系生活实际,说说你身边哪些物体的表面是四边形的。2、教学例2。(给四边形分类)(1)把你剪下的四边形进行分类。(学生独立操作)(2)还有不同的分法吗?(小组交流)学生汇报,并说理由三、巩固应用。教材第36页的“做一做”中的第1、2题。四、全课小结。1、通过今天的学习,你学会了哪些知识?(学生汇报)2、今天我们学习了四边形,掌握了四边形的特点;还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。
课后反思
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