英语人教版三年级下册Unit3At the zoo A.Let’s learn .docxVIP

教学内容 Unit 3 At the zoo A.Let’s learn A.Let’s do( P 25 ) 教学目标 知识与技能： 1.听、说、认读形容词 fat,thin,tall, short。 2.能用形容词对事物进行描述。 3.能听懂会说Let’s do内容并能借助肢体加以表演。 过程与方法： 通过猜谜语引出所学知识，激发学生的学习兴趣，同时借助动物图片进行观察，用句型、单词进行描述，再通过有韵律的指令活动进行巩固。 情感态度与价值观： 培养学生用语言进行描述、表达的能力。 教学重点 教学难点 让学生熟练运用句型Look at that...It’s... 用形容词对动物或者人进行描述。 教学方法 情境教学法、指令活动法、小组练习。 课时分配 共（ 6 ）课时 教学准备 单词卡片和动物图片、录音机。 教学过程 二次备课 一、热身(Warm-up/Revision)(5’)　　1.日常口语会话展示。　　2.教师播放 “Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。二、呈现新课 (Presentation)（20’）　　1.游戏：猜动物。　　T: Listen to me, children. Guess what it is.　　It’s tall. It has a long neck.It’s beautiful. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。　　S: It is a .giraffe　　T: Yes. Good. It is a giraffe .　　2.教师快速用展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。（在之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they?）学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。　　3.继续展示图片： An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very fat. But the mouse is very thin. 教师强调fat和 thin.　　此时，教师到mouse 的图案上，图案mouse的下面出现单词 thin。在大象的图片下边写出单词fat.用同样的方法学习short 和 tall.　　4.学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看画读单词。　　5.播放Let’s learn 部分的录音，手指单词跟读。三、三 、趣味操练 (Practice)（10’）　　1.教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。　　2.Let’s do 部分的内容。　　a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。　　b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是做的什么动作。　　c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。　　3.游戏：耳语。　　把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如： Be fat,be fat,be fat,fat,fat.fat. 这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。 小结（Summary）（3’） 师生做反义词游戏。 作业（Homework)（2’） 1.抄写单词fat,thin,tall, short五遍。 2.给父母表演Let’s do . 板书设计： Unit 3 At the zoo A.Let’s learn Look at the monkey. It’s fat. fat——thin tall——short