小学数学人教2011课标版三年级万以内不进位加法.docVIP

一完小三年级数学电子备课 课题：万以内的不进位加法 第 4 单元 第 1 课时 主备教师 日期　　　　 月 日 执 教 者 第 周 星期 教学目标 知识与技能：引导学生利用旧知，学会万以内数的不进位加法的计 算方法。 过程与方法：使学生经历与他人交流各自算法的过程。 情感价值观：使学生在合作学习中增强对数学的学习兴趣,提高计算能力。 教学重难点 掌握万以内数的不进位加法的计算方法。 教学方法 迁移法、动手实践。 自主探究与合作交流。 教学准备 多媒体课件 答题纸、直尺 教学过程 一、激趣导入。 同学们，我国湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物，你们认识这几种野生动物吗？你知道它们是属于那一类动物吗？ 多媒体出示丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿、狐狸等。 二、探究新知。 1、出示自学提示： （1）自学教材第36页，仔细观察“中国湿地部分动物种类”统计表，你能获得哪些数学信息？ （2）根据统计表中的信息，你能提出哪些加法问题？ （3）怎样解决这些问题呢？你能用列式的方法解决吗？能说一说算理吗？ （4）计算时应该注意什么呢? 2、学生自主学习，教师巡视。 3、小组里交流自学成果：对有疑问的或难题、易错题，小组里通过交流解决掉。教师则通过巡视，收集错题，难题类型，以便在精讲点拨时，进行讲解，这样有针对性。 4、展示汇报。 预设生1：鸟类有271种，爬行类有122种，哺乳类有31种。 预设生2：提问：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？ 预设生3：提问:我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 预设生4：提问:我国湿地鸟类、爬行类 和哺乳类动物一共有多少种？…… 预设生5：我解决的是第一个问题，列式是271+122=（393） 我解决的也是第一个问题，不过我是用列竖式的方法解决的。 2 7 1 + 1 2 2 -------------- 3 9 3 预设生7：我是这样想的，个位上的数加 个位上的数，十位上的数加十位上的数，百位上的数加百位上的数。 预设生8：列竖式时，相同数位要对齐，从个位加起。 三、巩固新知，解决问题。 1、列竖式计算。 619+230= 346+121= 281+317= 743+236= 2、活学活用。 丁丁身高145厘米，妈妈比丁丁高24厘米，妈妈高多少厘米？ 学生独立完成，并汇报。 集体交流、订正，说说自己的解题思路。 四、课堂小结。 同学们，这节课我们学习了什么，你有什么收获?你还想学习万以内数的哪些知识? 板书设计： 不进位加法 271+122=393 2 7 1 + 1 2 2 ---------------- 3 9 3 注意：相同数位要对齐，从个位加起。 修改记录 教学反思