一年级语文四季优秀教案设计.docx

一年级语文四季优秀教案设计 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级语文四季优秀教案设计 篇一：部编新教材一年级上册4四季教学设计 4《四季》教学设计 【教学目标】 1.认识10个生字，会写“天、四、是”3个字，认识3个偏旁“讠、虫、夂”。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 【教学重难点】 1.让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 2.让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。 【教具准备】生字卡片，PPT 【教学用时】2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 1．谈话导入 师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，这四个漂亮的女儿各有各的本领，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们大汗直流；可以让树叶变黄，瓜果飘香；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。小朋友能告诉我这四位漂亮的姐姐的名字吗？（指名说） 点评：小朋友真聪明，一下就猜出来了。投影出示“春、夏、秋、冬”。 2.开课，板书，读题 师：我们一起喊喊他们的名字好吗？对，春夏秋冬，一年四季，这就是我们今天要学习的第四课《四季》。 3.检查预习 师：课前，老师给大家留了一个研究性的问题，谁能勇敢地告诉大家。 生