科学：第二册备指导(浙教版七年级上).pptVIP

科学教材第二册 备课指导 杭州市教育局教研室 金鹏 第一章 对环境的察觉 本章备课的基本理念 1、以实验为基础。 2、重视信息的获取。 3、重视科学探究的过程。 4、重视交流与合作。 5、密切联系社会生活实际。 值得强调的几点 1、不是书上所有的内容都要有教师在课堂上讲授，也不是只有教师讲过的内容才算学过。 2、不是书上所有的内容都要求学生学懂、学会。 3、书上的各个栏目都应得到重视。 4、评价方式要作相应改变。 本章知识结构 对环境的察觉 触觉 味觉 嗅觉 听觉 视觉 声音的发生和传播 耳和听觉 眼和视觉 光的反射和折射 光和颜色 信息和波 本章教学的重点是： 声音的发生和传播，光的直线传播规律，光的反射定律，平面镜成像规律，光的折射规律，凸透镜成像规律，信息的获取和处理。 本章教学的难点是： 光的反射定律的应用，光的折射规律，凸透镜成像规律的得出，电磁波概念的理解 单元 内容 节名 课时 一 感觉世界 第1节 2 二 声的初步知识 第2节——第3节 3 三 光的初步知识 第4节——第6节 9 四 信息与电磁波 第7节 2 机动 / / 1 合计 / / 17 第1节 感觉世界 教学目标 1、说出人体主要感官和感受器的功能。 2、学会用实验和归纳的方法探究嗅觉、 味觉、皮肤感觉的特点。 本节相关的知识条目和教学建议 1、感觉器官与感受器 2、皮肤的感觉功能 3、鼻和嗅觉 4、舌和味觉 第2节 声音的发生和传播 教学目标 1、了解声音发生的条件 2、知道声音传播的条件 3、了解声速与哪些因素有关，记住常 温下声音在空气中的传播速度。 本节相关的知识条目和教学建议 1、声音的发生。 2、声音的传播。 3、声波。 4、声音传播的快慢。 第3节 耳和听觉 教学目标 1、了解耳的结构，知道耳的各部分功 能，能说出听觉的形成过程。 2、了解乐音的三个特性。 3、认识噪声的危害和防止噪声的途径。 本章的相关知识条目与教学建议 1、耳的结构与听觉的形成。 2、乐音的三个特性：音调、响度、 音色。 3、噪声。 第4节 光和颜色 教学目标 1、能从几个物体中找出何种物体是光源。 2、理解光传播与声音传播的区别。 3、记住光在真空中的传播速度为3×105千米/秒 4、通过观察了解太阳光的组成，知道太阳光是复色光。 5、知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因 本章的相关知识条目与教学建议 1、光源、光的传播。 2、光的传播速度。 3、光的色散，物体的颜色。 第5节 光的反射和折射 教学目标 1、理解从实验推得光的反射定律的过程，能根据光的反射定律完成有关光路图。 2、理解平面镜成像规律的得出，理解虚象的物理意义。 3、能直接应用平面镜成像规律，作出虚象，找出物和像的对应关系。 4、理解光的折射现象。 5、理解在光的反射和折射中光的可逆性原理。 本章的相关知识条目与教学建议 1、光的反射。 2、平面镜和球面镜。 3、光的折射现象。 第六节 眼和视觉 1、通过实验了解凸透镜成像的特点。 2、应用凸透镜模型解释照相机、放大镜和人眼球的作用 3、了解近视眼、远视眼的成因，并知道近视和远视的矫正方法。 4、树立保护眼睛和用眼卫生的意识。 本章的相关知识条目与教学建议 1、透镜。 2、照相机和放大镜。 3、眼睛。 4、人类视觉上的限制。 实验：凸透镜成像规律的研究 1、提出问题 凸透镜所成像的大小、正倒跟物体的位置有什么关系？ 2、猜想与假设 从照相机、投影仪、放大镜的实际使用中可提出 （1）像的放大和缩小可能与物体与像的相对位置有关。 （2）像的正倒很可能跟它与物体是否在同侧有关。 第七节 信息的获取和利用 教学目标 1、了解信息和信息技术。 2、知道信息收集和处理的一些方法。 3、了解电磁波极其应用。 本章的相关知识条目与教学建议 1、信息。 2、电磁波的概念。 石器时代，是考古学家假定的一个时间区段，为考古学上的术语。石器时代分为旧石器时代、中石器时代与新石器时代。考古学对早期人类历史分期的第一个时代，即从出现人类到青铜器的出现，大约始于距今二三百万年，止于距今5000至2000年左右。 石器时代SF http://www.shiqi.so/gongluecw.html 石器时代SF 这一名称是英国考古学家卢伯克于1865年首先提出的，这个时代在地质年代上已进入全新世。石器时代只是个时间区段概念，石器时代并不代表那个时候的人类只会使用石器；据近代考古出土大量的文化遗存表明，几千年前的古人已经步入冶铸、稻作、制陶、纺织等文明时期。青铜、铁器为金属品，遗存几千年的较少；陶器、玉器可存时间长，出土的遗