校长绩效考核细则【篇六】.docVIP

校长绩效考核细则【篇六】 为了进一步加强中小学校长队伍建设，切实提高学校管理水平，不断深化教育改革，努力促进青田教育科学和谐发展，特制订《青田县中小学正副校长绩效考核评估办法》。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以义务教育学校实施绩效工资为契机，以学校发展性评价为载体，以提升学校教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，充分发挥学校的主体作用，充分调动校长的积极性、主动性和创造性，充分激活学校发展的内在动力，努力推进我县教育事业健康快速发展。 二、考评对象 考核评估对象为全县乡镇中心校以上中小学正副校长、片教育辅导中心正副主任。主持工作副校长按校长考评办法执行，享受校长同等待遇。县管学校正副校长，根据县委县政府有关规定进行考评。 三、考评原则 （一）坚持“科学合理”的原则。正副校长绩效考评、工资分配力求科学合理，绩效工资差距适度。评价要承认学校发展及其正副校长岗位职责的差异性和多样性，绩效考评既要注重校际间和校内各岗位之间的横向比较，更要注重当年本岗位的发展实绩纵向比较。 （二）坚持“公正、公平、公开”的原则。考评结果要充分体现工作量和实际贡献等因素，力求客观公正、公平，绩效考评、奖励性绩效工资分配的全过程公开。 （三）坚持“优绩优酬、多劳多得”的原则。工作绩效考评结果作为奖励性绩效工资分配的主要依据。 四、考评内容 （一）、校长考评内容 1、学校管理实绩70%。得分=学校年度工作考核成绩×70%。 2、个人教学科研实绩20%。包括任课、听课、教育科研等工作。 （1）任课（10分）。校长应任教所学专业学科或县监测学科，以学年所任教总课时和监测成绩为依据，分优（9-10）、良（8-9）、一般（7-8）、合格（6-7）、不合格（5-6）等次计分；经批准不兼课，且深入教学第一线的计8分；未经批准不任课的，本项计零分。 （2）听课（6分）。校长要有计划听本校教师的课，并认真做好听课笔记，有针对性地进行点评，每学期不少于3次。每学期随堂听本校教师的课，兼课校长不少于20节，不兼课校长不少于50节，每少一节扣0.2分，扣完本项为止。 （3）教科研（4分）。校长要有计划参加学校的教研活动，每学期不少于3次；重视课堂教学效益与质量的分析和对策制订；有解决学校教育教学实际问题的研究课题，并取得一定效果；每学期至少开一节公开课或作一次教育教学专题讲座。 3、民主测评10%。学校教职工、片教育辅导中心成员、县教育局领导及干部的民主评议。 4、附加分（5分）。当年学校工作目标有重大突破，在县级以上受到表彰，或产生重大效应的，学校提出申请，由教育局研究，酌情加分，最高值5分。 5、有下列情形者，酌情扣分3—12分，并取消评优资格： （1）本人受县级行政部门通报批评以上处理的； （2）发现有弄虚作假行为，本人负直接责任的； （3）分管工作，在办学行为违规记分满6分的； （4）学校年度目标达成率低下，负有直接责任的； （5）学校在党风廉政建设、计划生育、安全管理等重大工作上负有直接责任的。 （二）副校长考评内容 1、学校工作实绩40%。得分=学校考核成绩×40%。 2、分管工作实绩30%。指学校考评中涉及到分管工作的内容，主要考评分管工作目标制定、落实完成及成效等。 3、个人教学科研实绩20%。包括任课、听课、教育科研等工作。 （1）任课（10分）。应任教所学专业学科或县监测学科，以所任教总课时和监测成绩为依据，分优（9-10）、良（8-9）、一般（7-8）、合格（6-7）、不合格（5-6）等次计分。经批准不兼课，本权重（10分）并入分管工作实绩考核；未经批准不任课的，本项计零分。 （2）听课（6分）。要有计划听本校教师的课，认真做好听课笔记，并有针对性地进行点评。分管教学的副校长每学期随堂听课不少于30节，有针对性点评不少于4次；其他副校长每学期随堂听课不少于20节，有针对性点评不少于3次。听课每少一节扣0.2分，点评每少一次扣1分，扣完本项分为止。 （3）教科研（4分）。分管教学的副校长有计划组织学校教研活动，每学期不少于4次；重视课堂教学效益与质量的分析和对策研究，有解决学校教学实际问题的研究课题，并取得一定成效；每学期至少开一次公开课、一次教育教学专题讲座。其他副校长有计划参加学校教科研活动；重视分管工作目标的实施研究，有解决学校工作实际问题的研究课题，并取得一定成效；每学期至少开一次教育教学讲座或分管工作分析报告会。 4、民主测评10%。校长评议（2分）；学校教职工、片教育辅导中心成员、县教育局领导及干部评议（8分）。 5、附加分（5分）。当年，分管工作目标有重大突破，在县级以上受到表彰，或产生重大效应的，学校提出申请，由教育局研究，酌情加分，最高值5分。 6、有下列情形者，酌情扣分3—12分，并取消评优资格： （1）本人