2019年高三语文一轮复习知识点讲解阅读预热试题专题03作文的主旨（含解析）新人教版.docVIP

2019年高三语文一轮复习知识点讲解阅读预热试题专题03作文的主旨（含解析）新人教版 PAGE PAGE 18 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 18 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 18 页 03 作文的主旨 作文的主旨 主旨是作文的灵魂和统帅，主旨不明，难以为文。很多名家对此作出了精辟的论述。 《尚书·尧典》里又说：“诗言志。” 《庄子·天下》再次强调：“诗以道志。” 《荀子·儒效》概括《诗经》主题为：“《诗》言是其志也。” 孔子后人孔颖达在《礼记正义》里强调：“此六志《礼记》谓之六情。在己为情，情动为志，情志一也。”“文起八代之衰的”唐宋八大家之一的古文家韩愈提出了“文以载道”的主张。 李渔的《闲情偶寄·立主脑》里这样说：“古人作文一篇，定有一篇之主脑。主脑非他，即作者立言之本意也。” 清代桐城派古文家方苞提出的“义理”，也都是强调主旨的重要性。 当代学者闻一多在《歌与诗》里谈到“诗言志”的时候指出：“志有三个意义：一，记忆；二，记录；三，怀抱。” 我们主张作文讲究情、志、理。 情：因外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态。 以情动人的高考满分作文，归纳起来大概有六个方面。 第一类：写父母亲情的。 第二类：由父母亲情延伸拓展而来的爱老师、爱朋友。 第三类：热爱自然，情动于衷才能有感而发。 第四类：热爱生活，由热爱自然引申到热爱生活。 第五类：热爱祖国，热爱祖国的山河，热爱祖国的悠久历史文化。 第六类：高雅的艺术情趣，培养自己的艺术鉴赏力。 典例一：（2018江苏卷） 花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。还有有声的、无声的语言。语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文化。 要求：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 【佳作赏析】 荆韵湘语 江苏一考生 诗经是典型的北方语言：黄土上的事，黄土一样的情感，他是中华平淡的多数，宽厚、坚忍。然而我们最华美的篇章是水的：楚辞。 它的语言是晦涩的，是文人才能跨过的门槛。在语言愈加简洁随意的今天，“有美一人兮心不绎”，独守着语言最典雅烂漫的用法。她是幽而独芳的兰芷，用语言的艰深把自己提升到庸众不及的高度，避免了堕落为俚俗。当今很多学生在作文里引用诗经，因为诗经是属于大众的，但匪彼君子，断不敢用楚辞作为藻饰。她的语言传递出曲折的情感。如果说诗经中的爱慕、悲苦把中国人从野兽中提拔出来，那么楚辞便把文人从庸众中提拔出来。没有宇宙心的人，断问不出“日月安属？列星安陈？”没有自尊的人，定吟不出“超无为以至清兮，与泰初而为邻。”诗人，和读者，把自己提升到宇宙、泰初的视角，岂群小所能为？这是荆勋所传袭的高节：屈宋贾王，甚至是乌江自刎的项羽，孰非自重自爱？荆韵定是超远的《承云》，亢介的《激楚》。 如果人能自我提升到君子的角度，便可越过晦涩曲折，看到其中的简明与丰富，在语言有时虚伪的时代，有种可贵的诚实。湘水之畔的人们不善于隐藏情感。屈原问詹尹“吾宁悃悃款款朴以忠乎？”还含蓄，不多久就压抑不住，大呼“谁知吾之廉贞？”听者并不用揣度，就了然了。人与人之间真诚，自然生发出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意”，而渔夫则莞尔而笑，鼓枻而去。言语直白，很轻意到了“不可说”的境界。 诗人用诗语和自然交流：皇天平分四时兮，窃独悲此廪秋。一语道尽自己的感受。而人对自然之语的解读也不迟滞：贫士失职志不平。诗人是可以用自己的语言与自然对话的，这是可以体会物哀的语言。 就是湘水之畔的神明也诚实得可爱，湘君一句“君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲”，把他思念爱人，又略带猜忌的内心表露地毫无保留，单纯而可爱。这是恋人不加掩饰的语言。 丰富的是语言之精神：“哀蟋蟀之宵征”，“悲回风之摇蕙兮，心冤结而内伤。”又把自己降到万物的地位上，去体察物情，诗人的内心敏感而细致。湘语定是诗人站在万物平等的地位上吟出的诗。 人皆仰视的荆韵，和众生同具的湘语，奇异地结合而光辉耀眼。 【点评】 此文是对《楚辞》语言的赏析，全文写得摇曳多姿，典雅明丽，如一位古典美女，美目盼兮，巧笑倩兮。从楚辞语言的晦涩、艰深提升为达意幽深。并且透过晦涩曲折，可以看到其中的简明与丰富，楚辞中多自然之语言，也有不少可爱的神明。 文中多处引用楚辞原文，通过对楚辞的引用，可以看出作者深厚的语言功底和极高的鉴赏能力。作为考场作文，确实难能可贵。 【解析】 命题延续了江苏高考作文的一贯原则：材料阐述、给关键词、立意方向提示。把关键词与立意方向合 …… 典例二：（2018北京卷） 生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。 请你展开想象，以“绿水青山图”为