人教2011版小学数学三年级吨的认识PPT课件.ppt

吨的认识（1） 测量 一只恐龙约重12000千克 （一）读一读 一、复习导入，揭示课题 一头鲸约重50000千克 一、复习导入，揭示课题 （一）读一读 计量较重的或大宗物品的质量， 通常用吨（ t ）作单位。 （一）吨的认识 你能读一读这些数吗？ 二、探究新知 1吨有多重呢？ 数一数有几袋大米。 10个100是多少？ 10个100千克是1000千克。 1吨就是1000千克。 二、探究新知 （一）吨的认识 这名同学的体重是多少呢？ 10名这样重的同学大约 重多少千克？ 40名这样重的同学大约 重多少千克？ 二、探究新知 （一）吨的认识 10名这样重的同学约重250千克。 40名这样重的同学约重1吨！ 25千克 说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位。 二、探究新知 （一）吨的认识 4吨＝（ ）千克 4000 3000千克＝（ ）吨 3 想：1吨是1000千克， 4吨是4个1000千克。 想：1000千克是1吨，3000千克里面有3个1000千克。 （二）吨与千克的关系 二、探究新知 二、探究新知 一只大象重6000千克， 也就是（ ）吨。 一辆卡车载质量5吨， 也就是（ ）千克。 6 5000 想：1000千克是1吨， 6000千克就是6吨。 （三）想一想，填一填 三、知识应用 1. 你能进行千克与吨的换算吗？ 3吨＝（ ）千克 4000千克＝（ ）吨 6吨＝（ ）千克 8000千克＝（ ）吨 3000 8 4 6000 （ ）只熊猫重1吨 （ ）头牛重1吨 （ ）只狗重1吨 20 2 200 50千克 500千克 5千克 2. 在（ ）里填上适当的数。 三、知识应用 作业：第34页练习七，第1～3题。 第35页练习七，第6题。 四、布置作业 吨的认识（2） 测量 一、复习导入，揭示课题 8吨＝（ ）千克 6吨－1吨＝（ ）千克 3000千克＝（ ）吨 2吨－900千克＝（ ）千克 8000 1100 5000 3 （一）填空 （二）判断对错 1. 1千克铁比1千克棉花重。（ ） 2. 米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率 都是十。（ ） 3. 一个篮球约重340千克。（ ） √ × × 二、探究新知 载质量2吨 载质量3吨 用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满， 怎样安排能恰好运完8吨煤？ 你知道了哪些信息？ 怎样派车能恰好把8吨煤运完？ （一）阅读与理解 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。 我用2吨的3次，3吨的1次。 我还可以这样想…… √ √ （二）分析与解答 二、探究新知 如果只用2吨的车，正好运4次。 检验一下，看第①、④ 两种方案是不是恰好运 完8吨煤。 派车方案①和④都可以 恰好把煤运完。 二、探究新知 （二）分析与解答 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 √ √ 可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。 付钱方案 5元 2元 面值数 三、知识应用 ① 6张 0张 30元 ② 5张 3张 31元 ③ 5张 4张 30元 ④ 5张 4张 33元 ⑤ 4张 6张 32元 我用5元的5张，2元的3张。 我还可以这样想…… √ √ 1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个 30元的书包，他可以怎样付钱？ 如果只用5元的面值，正好付6张。 检验一下，看第①、③ 两种方案是不是恰好用 完30元钱。 付钱方案①和③都可以 恰好把钱付完。 三、知识应用 1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个 30元的书包，他可以怎样付钱？ 付钱方案 5元 2元 面值数 ① 6张 0张 30元 ② 5张 3张 31元 ③ 5张 4张 30元 ④ 5张 4张 33元 ⑤ 4张 6张 32元 √ √ 2. 用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车 能一次运走？ 第一辆车：600＋400＋800＝1800（千克） 2吨＞1800千克 第二辆车：1000＋700＝1700（千克）