《七颗钻石》演示文稿改动.ppt

* 七 颗 钻 石 说 课 人:　　刘晓利 单　 位:　　朝阳镇刘寨小学 七颗钻石 泰斯尔托 夫列 ． 列夫·托尔斯泰：19世纪俄国最伟大的作家！他的作品“描绘了无与伦比的俄国生活的图画”，是欧洲无人能与之并肩媲美的天才艺术家！ 主要作品：《复活》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》。 教学目标: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。（重点） 2、会读、会写“旱”、“焦”、“瞬”等十个生字，能联系上下文理解“干涸”、“焦渴”、“喜出望外”等词语的意思。 3、能从水罐的变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话的丰富想象力。（难点） 4、通过对课文的阅读，明白童话的教育意义。（重点） h 　　 同学们，浩瀚的宇宙，总是充满神秘，让我们对它产生许多美妙的遐想。看到那皎洁的月光，你想到了怎样的神话故事？看到那美丽的银河，你又联想到什么呢？嫦娥奔月、牛郎织女，这一个个美丽的传说简直让我们着迷、神往。那当你仰望夜空时，有没有注意到北方那排列成斗形的七颗星像七颗钻石，闪闪发光，它叫什么星呢？（对，是大熊星座的北斗星。）同学们知道这北斗星的来历吗？今天，让我们走近这耀眼的大熊星座，听一个关于它的动人故事。 边读边思考： △围绕水发生的爱心行动有哪几次？ △她的水罐神奇在哪里？ △为什么会有这些变化？ △与小姑娘的表现有什么关系？ 答：共五次。 A、夜里为生病的母亲去找水。 B、有水了，自己真想喝个够，但想到母亲就不喝了，赶紧抱回家去。 C、自己舍不得喝水却倒了一点水给小狗喝。 D、小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。 E、小姑娘咽了口唾沫，把水罐递给了过路人。 体会课文尾句的含义并回答: 　课文为什么不用“神奇的水罐”、“水罐的变化”、“一罐水”作题目，而用“七颗钻石”为题？ 　　钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来对美好事物的赞美。在本课中，作者借它来象征爱心永恒，爱的光辉永远普照人间，寄予了作者的美好愿望。 *